课程与的基本 英汉对照版 教学方法及理论 (美)泰勒
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作者(美)泰勒
出版社中国轻工业出版社
ISBN9787501994564
出版时间2014-01
版次1
装帧平装
开本16
页数276页
字数160千字
定价42元
货号xhwx_1200803663
上书时间2024-12-11
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商品详情
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主编：
本书系课程与的基本：英汉对照版的再版。与上一版相比，本书的版式更适合读者阅读，装帧更为精美，适合读者学和收藏。译稿也得到了进一步的修订与完善。
目录：
导言
章 学校应力求达到何种教育目标？
教育目标的来源之一：对学者本身的研究
教育目标的来源之二：对当代校外生活的研究
教育目标的来源之三：学科专家对目标的建议
教育目标的来源之四：利用哲学选择目标
教育目标的来源之五：利用学心理学选择目标
以有利于选择学经验和指导的形式陈述目标
第二章 如何选择有助于实现这些教育目标的学经验？
“学经验”一词的含义
选择学经验的一般原则
举例说明有助于实现各类目标的学经验的特征
第三章 如何为有效的组织学经验？
“组织”是什么
有效组织的标准
需要组织的要素
组织的原则
组织的结构
设计组织单元的过程
第四章 如何评估学经验的有效？
评估的需要
有关评估的基本观念
评估程序
使用评估的结果
评估程序的其他价值和用途
第五章 学校和学院教师如何进行编制课程的工作？
内容简介：
拉尔夫.泰勒编著的这本课程与的基本（英汉对照版）是被誉为“现代课程理论之父”的教育学家泰勒的经典著作，是迄今为止课程领域有影响的著作之一，被奉为“现代课程理论的‘’”！
自1949年初版以来，该书已重印40余次，并以多种文字翻译出版，长期以来一直受到读者的广泛欢迎！
泰勒在书中提出的四个基本问题，构成了察课程与问题的基本，既为课程开发提供了坚实的理论基础，又为现代课程研究开创了范式！
经美国芝加哥大学出版社正式授权，中国轻出版社同时获得该书的中文和英文版权。为保持原貌，本书后半部分直接复制了英文原著。
课程与的基本（英汉对照版）适合高校教育专业师生、教育研究者和中小学教师等使用。
作者简介：
拉尔夫.泰勒（ralphw.tyler，1902？1994），美国教育学家、课程理论专家、评价理论专家。被美誉为“当代教育评价之父”、“现代课程理论之父”。
1921年，泰勒大学后曾在美国南达科他州的一所中学任教一年，后去内布拉斯加大学深造并获文学硕士。1927年，泰勒在芝加哥大学获哲学博士，其指导教授是康茨、贾德和查特斯。
19221953年，泰勒先后在美布拉斯加大学、北卡罗来纳大学、俄亥俄州立大学和芝加哥大学任教。1953年，泰勒在斯坦福大学创建“行为科学研究中心”并担任中心主任，直至1967年退休。
泰勒培养出了许多杰出的，其中包括塔巴、施瓦布、比彻姆、古德莱德、布卢姆和克龙巴赫等。
泰勒著作等身，其中有影响的是课程与的基本。1981年，该书与杜威的主义与教育一起被美国的卡潘（phideltakappan）杂志评为自1906年以来对学校课程领域影响大的两本著作。
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