新时代高校思想政治理论课改革研究 素质教育 陈丽萍
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作者陈丽萍
出版社湘潭大学出版社
ISBN9787568706124
出版时间2021-09
装帧其他
开本16
定价68元
货号200_9787568706124
上书时间2024-12-03
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内容简介：
本书着重介绍了在新时代背景下，如何在高校思想政治理论课改革中坚持八个相统一，创新高校思想政治理论课改革相关问题。笔者选取几所比较有代表的高校，对思想政治理论课现状进行调研，分析目前高校思想政治理论课存在的问题，在此基础上，结合新时代大的学情特点，试图从课堂、第二课堂、第三课堂三课堂以及三课堂之间如何更好的协同融合，进行创新高校思想政治理论课改革的尝试，从方法、模式、保障机制等方面做了重点介绍。在改革中突出立德树人根本任务，以增强学校思想政治理论课思想、理论和亲和力、针对为重点，落实“八个相统一”要求，把思政小课堂与社会大课堂相结合，从理论与实践层面深入探索新时代中国特社会主义思想“进课堂、进教材、进头脑”的实践路径。
作者简介：
陈丽萍，女，1982年出生，于湖南科技大学，副教授、副研究员，现职于湖南城建职业技术学院马克思主义学院。从教以来，致力于高校思想政治理论课的改革与科研工作。参加省级能力比赛，获得2项，5项，3项；主持课题1项，省级科研课题4项，市厅级课题5项，在省级以上刊物上发表60余篇。
精彩内容：
章新时代高校思想政治理论课改革基本理论概述节新时代的内涵一、新时代的到来在十九次代表大会上的报告中指出：“经过长期努力，中国特社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。中国特社会主义进入新时代，在中华共和国发展、中华民族发展具有重大意义，在世界社会主义发展、人类社会发展也具有重大意义。”①二、新时代的内涵（1）是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特社会主义胜利的时代。（2）是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代。（3）是各族团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体共同富裕的时代。（4）是全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族复兴的时代。（5）是我国益走近世界舞台、不断为人类作出更大贡献的时代。三、新时代到来的依据这里的“新时代”，不是一个历史学上的时代划分的概念，而主要是从我们党和事业发展的角度来判断的。进入“新时代”的主要依据：一是改革开放以来我国社会的进步和发展，是以来党和事业发展取得了全方位、开创的成。这些成，使党和事业发生了深层次、根本的历史变革，我国发展站到了新的历史起点上，中国特社会主义进入了新的发展阶段。二是我国社会主要盾发生了变化，已经由益增长的物质需要和落后社会生产之间的盾，转化为益增长的美好生活需要和不衡不充分的发展之间的盾。四、新时代的意义（1）意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的飞跃，迎来了实现中华民族复兴的光明前景。（2）意味着科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特社会主义旗帜。（3）意味着中国特社会主义道路、理论、制度、不断发展，拓展了发展中走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立的和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。五、新时代的显著特征和丰富内涵中国特社会主义进入新时代，这一历史定位意义重大。从三个“意味着”来把握中国特社会主义事业，把当代中国带入了一个新时代。中华民族从站起来、富起来到强起来，世界社会主义在中国特社会主义获得勃勃生机，以及中国特社会主义各项事业对世界作出了重要贡献，这三个“意味着”表明了中国特社会主义取得的成进到一个新的历史方位。再有，把握新时代，要注意到它的承前启后、历史关联，注意到它是接近的目标，现代化的目标，以及我们讲的民族复兴、这样目标的一个时代，还是继续对世界作出贡献的时代，是继续实现共同富裕的时代，这是我们对时代的内涵和时代意义的把握。
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