幼儿主体故事剧表演课程的实践探索教学方法及理论何玉珊

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作者何玉珊

出版社福建教育出版社

ISBN9787533488666

出版时间2020-11

版次1

装帧平装

开本16

页数312页

字数286千字

定价48元

货号300_9787533488666

上书时间2024-12-02

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商品描述: 目录：

前言

章幼儿主体故事剧表演课程概述

节幼儿主体故事剧表演课程的内涵

第二节幼儿主体故事剧表演课程的意义

第二章幼儿主体故事剧表演课程模式的构建

节幼儿主体故事剧表演课程的目标体系

第二节幼儿主体故事剧表演课程的实施策略

第三节幼儿主体故事剧表演课程的评价策略

第三章小班主体故事剧表演课程的实施案例

节案例1：想吃苹果的鼠小弟

第二节案例2：美食宝宝上学记

第四章中班主体故事剧表演课程的实施案例

节案例1：的运气怎么这么好

第二节案例2：小红和小黄

第五章大班主体故事剧表演课程的实施案例

节案例1：神秘罗盘大冒险

第二节案例2：印刷博物馆奇妙夜

参文献

内容简介：

该书稿详细记录了教育科学“十三五”规划2017年度重点课题“构建以幼儿为主体的故事剧特课程的实践研究”的开展过程。结该实践的宝贵经验，提炼该实践所蕴含的教育意义，反思该实践的不足之处，推进该实践的进一步发展。故事剧的主题通常缘起幼儿的兴趣，所以故事剧课程可以很好地引发幼儿主动式学，增进幼儿在学前期发展一些重要能力，如语言、表征、数目、空间关系及时间概念等，其重点在于鼓励幼儿逐步成为一个“有自信的表达者”。

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