用好班规带好班 教学方法及理论 李秀萍
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作者李秀萍
出版社广州出版社
ISBN9787546234717
出版时间2022-08
版次1
装帧平装
开本16
页数200页
字数237千字
定价48元
货号xhwx_1202783559
上书时间2024-12-01
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主编：
"在做这本书的时候，我偶尔会觉得“这案例似曾相识呀，这不是他跟我提过的吗？”，以前当下怎么想怎么给建议，现在我可以给大家这本书了！
这本书的作者李秀萍教授是北京教科院班主任研究中心主任，在班主任工作领域深耕厚植，受邀参与项目，出版多本个人专著，屡次在核心期刊上发表文章。
李教授这几年在做班主任培训过程中常常思的一个问题，在今年秋季开学之际将思的成果付梓成书，意在告诉大家“班规虽小，却可以撬动进而重构整个班级，刷新老师对的认知，激发主体，使班级呈现不一样的样态”，让我们和李老师一起携手用好班规带好班吧！"
目录：
章班规不是简单的条条框框
一、班规有丰富的内涵
二、班规的分类
三、班规的属
四、用好班规要处理好五对关系
五、用好班规的重要意义
第二章制定班规的四个环节
一、制定班规前要造气势
二、制定班规前要明方向
三、制定班规中要真参与
四、制定班规后要重后续
第三章班规的内容指向
一、班规内容应遵循的基本原则
二、班规内容应体现的价值期许
三、班规内容要素:有序、有情、有家、有德
四、把握序、情、家、德之间的关系
五、班规内容需要讨论的几个问题
……
内容简介：
本书从班级管理中的“小问题”——班规切入，以“大视野”，通过一个个鲜活的案例，抽丝剥茧地分析了班规的分类、属等基本点，班规的制定流程，班规的内容指向，班规的落地路径，班规与班级建设的关系，班规落实与班级奖惩的辩证关系，引导班主任细细琢磨班规，让班主任认识到班规等班级的规章制度不仅是规约，更是，以班规撬动整个班级建设，通过变革班级规章制度来实现带班育人方式的变革。
作者简介：
李秀萍，教育学博士，北京教育科学研究院班主任研究中心教师发展室主任。主要研究方向为班级管理与建设、班主任专业发展、中小学德育，参与、北京市教育委员会多项委托项目，长期从事班主任研究及培训工作。出版个人专著班主任工作的30个典型案例（小学篇）不一样的班级管理：价值观教育的实用策略班会课怎么上才有效？；参与编写品德与社会等教材，参与基础教育司组织编写的中小学德育工作指南实施手册；围绕班主任专业化成长、班级管理等相关课题在中国教育学刊教育理论与实践等核心期刊上发表数十篇文章。
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