外语输出型与"形式协商" 教学方法及理论 罗钱军 编
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作者罗钱军 编
出版社暨南大学出版社
ISBN9787566811141
出版时间2014-08
版次1
装帧平装
开本16
页数223页
字数234千字
定价35.8元
货号xhwx_1201032052
上书时间2024-11-26
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商品详情
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主编：
语言运用的目标有三个方面：流利、准确和复杂（tarone＆yule，2000），其中语言的流利与语言的意义相关，而语言的准确和复杂则与语言的形式相关。语言中若只是注重意义的表达，虽有利于提高学者表达的流利，但其语言的准确势必受到影响。peter kehan（1999）认为，学者在交际活动中如果过多地注意语言的意义，则会导致在实际语言运用中更多地趋向于实例和记忆系统，这样其内在的句法化压力无法起作用，语言系统得不到发展，所以语言应该创造机会使学者注意语言的形式，促进其中介语系统的发展。众多的研究也表明，兼顾语言的形式和意义能够获得更为理想的效果；罗钱军编著的外语输出型与形式协商的核心理念“形式协商”即基于此目的。
目录：
序
前言
章 语言输入设之不足
第二章 语言输出设之兴起
第三章 高校英语应侧重语言输出
第四章 语言输出与注意
第五章 语言输出与反馈
第六章 语言输出与元语言功能——兼论语法知识的必要
第七章 设检验、协商互动与纠错反馈
第八章 交互式中的输出
第九章 交际策略的危机——兼论语言中形式与意义的衡
第十章 中介语发展与语言形式的控制
第十一章 语言形式在几大外语法中的地位
第十二章 从纯形式到聚焦形式
第十三章 任务型和聚焦形式
第十四章 外语输出型中的“形式协商”：认知理据及策略优势
附录：重要术语说明
后记
内容简介：
语言学的终目的是实际的应用，如果学者只接受语言输入而无输出，便不能保证可理解输入设的可行。多年来，我国高校英语经历了一系列基础建设和改革发展，条件尤其是英语语言输入途径与输入量等问题有了显著改善，但效果仍不理想。在此背景下，merrillwain（1985）提出的输出设开始引起我国外语界的注意，已有相当一部分研究者和教师以语言输出方面的说和写为切人点，探究和深化高校英语改革，以促进大英语交际能力的提高。罗钱军编著的外语输出型与形式协商旨在顺应这一改革的潮流，探讨如何在高校输出型课堂中有效开展外语的形式。
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