小学班级管理/张永明 宋彩琴 大中专文科经管 张永明//宋彩琴
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作者张永明//宋彩琴
出版社北京大学出版社
ISBN9787301243121
出版时间2014-09
版次1
装帧平装
开本16
字数300千字
定价39元
货号xhwx_1200977431
上书时间2024-11-20
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商品详情
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- 正版特价新书
- 商品描述
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目录：
章 小学班级管理工作的产生与发展――走向“班主任专业化”
节 小学班级管理的产生与发展
第二节 我国班主任制度的历史沿革及发展趋势
第三节 当前我国班主任工作面临的主要问题
第四节 走向“班主任专业化”
第二章 小学班级管理的目标――提升生命质量
节 小学班级管理的功能
第二节 小学班级管理目标的内容及实现
第三章 小学班级管理中的和班主任――师生享有内在的生命尊严
节 小学班级管理中的
第二节 小学班级管理中的班主任
第四章 小学班级组织建设――走向学共同体
节 班级组织建设概述
第二节 班级学共同体的构建
第三节 小学班集体形成的标志
第五章 小学班级常管理――发展的有序与有效
节 小学班级常行为管理
第二节 小学班级环境管理
第三节 发展指导
第四节 小学班级常管理中的奖惩
第六章 小学班级活动管理――焕发生命活力
节 小学班级活动管理概述
第二节 小学班级活动的形式与组织
第七章 小学班级管理――充满成长气息
节 小学班级概述
第二节 小学班级管理的原则与策略
第八章 小学班级偶发事件的管理――教师生命智慧的显现
节 小学班级偶发事件概述
第二节 处理小学班级偶发事件的原则与方法
第三节 小学班级管理中偶发事件的应对
第九章 小学班级管理过程中学校与家庭、社区的合作――班主任工作精彩、轻松、有效的秘诀
节 学校与家庭的合作
第二节 学校与社区的合作
第十章 小学班级管理中的评价――不只为过去，也是为未来
节 小学班级管理评价的意义、内容与原则
第二节 小学班级管理评价的主要方式
内容简介：
本书力图突出小学教育的针对，主要内容包括小学班级管理工作的产生与发展，小学班级管理的目标，小学班级管理中的和班主任，小学班级组织建设，小学班级常管理，小学班级活动管理，小学班级管理，小学班级偶发事件的管理，小学班级管理过程中学校与家庭、社区的合作，小学班级管理中的评价等。
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