班级管理课 班主任专业技能提升教程 教学方法及理论 陈宇
知名班主任研究专家陈宇新力作班主任专业技能提升弥补管理工作中可能遭遇的能力短板
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作者陈宇
出版社华东师范大学出版社
ISBN9787576012859
出版时间2021-04
版次1
装帧平装
开本16
页数352页
字数335千字
定价59.8元
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上书时间2024-11-16
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商品详情
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主编：
1.知名班主任研究专家陈宇新力作。2.本书对于班主任工作的论述系统、全面、具体、详实，紧贴班主任工作实际，具有极强的可作。3.本书既有理论指引，又有方法指导;有案例故事，也有方法指南；有拓展学，也有每课小结。4.书中设计了多个模块，穿插大量图表，内容呈现更丰富、直观。
目录：
教程论
上篇 起步课
课 开学前的准备工作
讲 初步了解，对提出基本要求
第二讲 初步建立与家长的联系，赢得家长的信任和支持
第二课开学天的工作
讲 新班开门三件事
第二讲 开班课怎么上
第三课 开学周的工作
讲 组建临时班委会
第二讲 安排卫生保洁工作
第三讲 交作业的管理
第四讲 开学周的其他工作
第四课 开学一个月：班级常规工作正常运转
讲 确定各项班级工作责任人
第二讲 处理班级事务的两大支柱——组织机构与工作流程
第三讲 设置值班长
第五课 开学一个月：建立班级课堂规范
讲 课堂规范是怎么形成的
第二讲 建立课前准备工作的规范
第三讲 建立上课的基本规范
第四讲 应对破坏秩序行为的基本方法
下篇 系统课
第六课 班级组织机构
讲 完成班级工作的组织机构
第二讲 解决班级问题的组织机构
第三讲 班级组织机构的运作
第四讲 提升组织机构工作质量的措施
第七课 班级制度体系
讲 运用制度处理问题是班主任的专业思维
第二讲 班级制度的重要作用
第三讲 班级需要制定哪些制度
第四讲 班级制度的特点
第五讲 班级制度的制定方法
第六讲 班级制度的执行
第七讲 开展关于制度(规则)的教育
第八课 班级评价体系
讲 班级评价制度的作用
第二讲 建立班级评价制度的依据
第三讲 建立班级评价制度的基本原则
第四讲 班级()评价制度体系框架
第五讲 班级量化评价制度
第六讲 班级定评价制度
第七讲 评价的后续工作
第八讲 的自评与互评
第九讲 班主任在班级评价工作中的作用
第九课 班干部的选拔与培养
讲 选拔任用班干部
第二讲 班干部的管理
第三讲 对班干部进行系统培训
第四讲 班干部的更换
第十课 全面提升班级管理质量
讲 班级管理系统的建立
第二讲 班级管理系统运作环节的设计
第三讲 影响班级管理系统运作质量的因素
第四讲 班级管理的意义
第五讲 提升班级管理质量的关键在于调动的积极
第六讲 提升班级管理质量的方法
内容简介：
本教程试图填补教师在做班主任时可能遭遇的能力短板。因为目前情况来看，教师在做班主任之前所学的专业知识基本局限在自己所从教的学科上，即使学过一些教育学、心理学的理论知识，但仅凭这些知识尚不能使班主任在各种复杂的教育、管理问题上应对自如。现实是，几乎所有的班主任在担任这一工作之前都没有系统地学过“班主任专业技能”。
作者简介：
陈宇，市第二十七中学化学教师。从教31年，知名班主任研究专家。班主任之友班主任杂志专栏作者。出版有班主任工作十讲从合格班主任到班主任班主任工作思维导图等多部班主任专业专著。
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