图解西门子plc编程速成宝典:入门篇 电子、电工 张生琪 编
的plc编程基础讲解,实用的现场编程案例解析
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全新
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作者张生琪 编
出版社机械工业出版社
ISBN9787111675020
出版时间2021-03
版次1
装帧平装
开本16
页数176页
字数267千字
定价55元
货号xhwx_1202320482
上书时间2024-11-16
商品详情
- 品相描述:全新
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正版特价新书
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主编:
的plc编程基础讲解,实用的现场编程案例解析,ppt课件
目录:
前言
章 plc基础指令入门
1.1 plc的定义和分类
1.2 plc的功能和特点
1.3 西门子plc家族产品
1.4 s7-200 smart plc的硬件介绍
1.5 s7-200 smart扩展模块及信号板
1.6 s7-200 smart面板介绍
1.7 s7-200 smart的功能和特点
1.8 s7-200 smart外围接线
1.9 step 7-micro/winsmart
1.10 step 7-micro/winsmart软件基本作
1.11 程序的上传与下载
1.12 硬件组态、符号表、表、程序监视
1.13 常开、常闭、基本位逻辑指令以及线圈和脉冲指令的使用
1.14 定时器
1.15 器
1.16 基本指令在案例中的使用1
1.17 基本指令在案例中的使用2
第2章 数据类型、逻辑运算
2.1 数制
2.2 数据类型bwd详解
2.3 cpu存储器数据区划分
2.4 数据运算、数学功能、递增、递减
2.5 数据转换
2.6 逻辑运算
2.7 时钟指令
2.8 功能指令在案例中的使用
2.9 功能指令在案例中的使用
第3章 高速脉冲输出指令(pto)
3.1 步进电动机简介
3.2 plc选型及接线
3.3 步进电动机功能表
3.4 步进电动机单/多段速控制
3.5 高速脉冲在案例中的使用
3.6 高速脉冲在案例中的使用
第4章 运动控制库的使用
4.1 运动控制库概述
4.2 运动控制向导与子程序
4.3 运动控制在案例中的使用
4.4 运动控制在案例中的使用
第5章 人机界面——触摸屏应用
5.1 人机界面与通信连接
5.2 mcgs昆仑通泰触摸屏软件使用
5.3 简单画面制作
5.4 动画制作多
5.5 报警、配方
5.6 组态画面在案例中的使用
5.7 安全机制
第6章 子程序高速器中断
6.1 局部变量
6.2 子程序概述
6.3 不带参数子程序的编写与调用
6.4 带参数子程序的应用
6.5 子程序使用案例
6.6 高速器、脉冲读取
6.7 高速器的模式及输入点
6.8 高速器使用的特殊标志位存储器
6.9 中断的基本概念
6.10 中断指令
6.11 中断源与中断事件号
6.12 中断程序示例:i/o中断
6.13 中断程序示例:定时中断
6.14 中断程序示例:高速中断
6.15 中断程序示例:pto中断
6.16 中断程序示例:定时中断
第7章 模拟量控制
7.1 模拟量概念
7.2 模拟量模块介绍及接线
7.3 模拟量输入应用
7.4 模拟量库应用
7.5 模拟量块的接线
7.6 用户自定义指令库
7.7 温度模块应用
第8章 modbusrtu通信及以太网通信
8.1 modbus通信协议
8.2 modbusrtu主站指令
8.3 modbusrtu从站指令
8.4 通信程序编写modbus rtu两台plc互相控制通信示例
8.5 modbus rtu两台plc星三角通信示例
8.6 modbus rtu三台plc通信示例
8.7 s7-200smart之间以太网通信
第9章 西门子v20变频器应用
9.1 变频器简介
9.2 变频器安装与接线
9.3 变频器参数设置
9.4 plc和变频器通信
0章 西门子v90伺服电动机
10.1 伺服电动机简介
10.2 伺服电动机的接线及调试
10.3 伺服电动机modbus速度控制
10.4 伺服电动机modbus位置控制
10.5 伺服电动机p参数保存及出厂恢复
1章 pid控制器
11.1 pid控制器简介
11.2 pid向导配置
11.3 pid指令
11.4 pid控制流程
2章 工程案例及实训指导
12.1 步进案例
12.2 高速器在定长切断中的应用
12.3 modbus rtu通信案例
内容简介:
本书全面介绍了西门子7200martplc的、硬件接线、指令系统和编程软件的使用,指令和功能块的使用方法(这些方法易学易用,可以节约大量的设计时间),plc之间、plc与v20变频器、plc与西门子v90伺服电动机、plc和组态软件之间的通信编程和调试的方法,编程向导运动控制库和pid控制系统参数的整定方法,人机界面——触摸屏的组态和应用,以及常用的变频器和plc的通信方法。实例讲解贯穿了全书。本书适合plc初学者,以及高等院校机械工程、自动化等相关专业师生阅读。
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