教育是培养惯(第2版) 素质教育 林格
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作者林格
出版社清华大学出版社
ISBN9787302537533
出版时间2020-01
版次2
装帧平装
开本16
页数293页
字数499千字
定价69元
货号xhwx_1202009649
上书时间2024-11-14
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商品详情
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目录：
上篇养成教育的理论和内容
章养成教育的基本理论/2
节什么是养成教育/2
第二节什么是惯/3
第三节人的行为模式和行为水/4
第四节养成教育的内容及其特点/5
第五节养成教育的关键期/7
第六节养成教育与人格/9
第七节养成教育与人的素质/10
第八节养成教育的途径/11
第九节养成教育的方法/11
第十节养成教育在家庭教育中如何贯彻/22
第十一节养成教育在学校教育中如何贯彻/27
第二章养成教育的14项内容及作/31
节诚信/31
第二节遵守规则/38
第三节责任/42
第四节计划周密、有条理/47
第五节合作/51
第六节爱心/61
第七节追求效率/71
第八节学用结合/81
第九节善于思/85
第十节掌握终身学的能力/93
第十一节创新/97
第十二节乐观自信/106
第十三节毅力顽强/115
第十四节成功/122
下篇学惯和学个的养成
第三章终身学的五大惯/132
节主动学的惯/132
第二节不断探索的惯/138
第三节自我更新的惯/144
第四节学以致用的惯/150
第五节科学管理知识和处理信息的惯/155
第四章在校学的三大核心惯/158
节将课本读活的惯/158
第二节悟透每堂课内容的惯/176
第三节动脑筋做题的惯/195
第五章克服不良学惯/212
节纠正厌学的惯/212
第二节纠正马虎的惯/215
第三节纠正没有目标的惯/218
第四节纠正没有计划的惯/221
第五节纠正磨蹭的惯/224
第六节纠正不专心的惯/225
第六章用自己的风格学/229
节决定学个的主要因素/229
第二节十种类型的学个/248
第三节通过训练形成自己的学个/272
参文献/294
内容简介：
教育是培养惯(第2版)全面阐述了一套系统的养成教育方法，是作者经过八年的养成教育理论研究与实践的一个结和理论提升，同时注意到读者的需求，行文尽量通俗易懂。因此，教育是培养惯(第2版)既是教师和父母实施养成教育的助手，也是培养良好惯的帮手。教育是培养惯(第2版)经中国关心下一代工作委员会专家委员会的审定，被列为养成教育实验学校（幼儿园）的通用教程。教育是培养惯(第2版)由两篇组成：上篇主要介绍养成教育的基本理论、内容以及惯培养方案；下篇侧重介绍与当前学任务紧密联系在一起的学惯，突出培养终身学的惯、在校学的惯以及形成自己的学风格。内容详实、丰富，兼具理论、可读及可作。
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