教育人化四讲/大夏书系 教学方法及理论 扈中
以人化为出发点透视教育问题，改善教育行为
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作者扈中
出版社华东师范大学出版社
ISBN9787567590762
出版时间2020-01
版次1
装帧平装
开本16
页数165页
字数115千字
定价42元
货号xhwx_1202007575
上书时间2024-11-14
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商品详情
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主编：
1.华南师范大学教育科学学院教授扈中老师新作。2.作者多年来思的，对教育人化进行了深入且具有哲学思辨的分析，把人作为思教育问题和改善教育行为的出发点之一。论述严谨，逻辑严密。3.对广大一线教师看清教育问题、寻找解决方案具有极其重要的启发作用。
目录：
目 录序/001/讲/教育的目的须定位于培养“人”/001培养“人”的教育目的更具/002培养“人”的教育目的更具涵括/006培养“人”的教育目的更具丰富/009/第二讲/教育人化的实践思/019人的基本义理 / 020人的基本内容与教育人化的实践策略 / 029/第三讲/教育何以能关涉人的/059人的是教育指向的价值/060教育与人的具有内在关联/067教育对人的能够有所作为/076教育自身的是可能的/092/第四讲/关于中等生的思 —— 对学与个人前途关系的认识/107关于“中等现象”的思/109关于中等生的个人发展前途/131代后记：在自由中抒发思想 —— 扈中访谈录/155
内容简介：
本书以教育人化为视角 透视和分析了教育理论和教育实践中的若干重要问题 如教育目的的“人化”问题、教育中的人的问题和学与个人前途的关系问题。
作者简介：
扈中，1954年生，四川梁人。1982年于西南师范学院教育系，1985年于华中师范大学教育学专业，获硕士。现为华南师范大学教育科学学院教授、博士生导师，教育学一级学科学术带头人，长期从事教育基本理论研究。曾任教育基本理论专业委员会主任，现任中国教育学会教育学分会副理事长。
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