边教书,边成长 教学方法及理论 陈文
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北京丰台
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作者陈文
出版社中国人民大学出版社
ISBN9787300289137
出版时间2021-01
版次1
装帧平装
开本16
页数192页
字数150千字
定价49.8元
货号xhwx_1202298867
上书时间2024-10-27
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商品详情
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目录：
自序 努力成为一名积极的思者
辑一 夯实基础，用力扎根
迈好教育生活步
使命感是教师成长的原动力
读书是好的备课
备课是备问题
上好课是教师的本分
让课堂成为思想者的发祥地
课堂应该是什么样子的
教师的写作素材从哪里来
如何写好教育类文章
写好自己的教育故事
建设属于自己的园地
辑二 深耕课堂，拔节生长
“弱水三千，只取一瓢饮”
——谈确定课堂学目标的依据
自主学时教师做什么
——谈课堂中教师的角意识
热闹的电子白板与寂寞的黑板
——谈课堂中设备的有效使用
是“汇报”还是“分享”
——谈教师的课堂语言
尽量让每个都有发言的机会
——谈课堂中对发言次数的调控
“司空见惯”与“耳目一新”
——怎样让课堂有新鲜感
课堂是经常出错的地方
——谈课堂中的辨错与纠错
见树木，也要见森林
——谈内容的处理
暂停，是为了更好地前行
——谈对课堂节奏的把握
中如何化“隔”为“融”
——谈课堂中师生关系的协调
合作学不于之间
——谈课堂中的学形式
你的问题为何是回答不出
——谈课堂中的问题设置
廉价的讨论与金贵的思
——谈课堂中的讨论交流
辑三 捧读经典，涵泳滋养
不要抖落信任的露珠
时刻都不忘记自己也曾是个孩子
成为一颗读书的种子
教育是要养成良好的惯
教育首先是立人
真实的教育才有力量
品德教育重在实做
教为不教，育在自育
让每个都抬起头来走路
辑四 坚守本真，走向成熟
让的人培养出更的人
专题研修让教师更快成长
写给成长路上的教师
教师的“诗和远方”在哪里
教育要走出“比较”的泥沼
把时间还给教师
也许我们高估了教师的作用
中年教师的忧与优
辑五 追寻本质，放飞理想
我的教育理想
努力成为一位明师
唤醒、点燃和示范
“留下来的那些东西”是什么
学校里每位教师都重要
学校墙壁应该说什么话
把孩子的期交给孩子
教育应该润物无声
教师精神明亮，教育充满希望
后记
内容简介：
教师成长是一个大课题，不是短时间内施行几项行政举措、组织几次教研活动，或是阅读几本书能顺利“结题”的。教师成长关键在于教师自身。本书精选了教师陈文的文章，集中展现了作者对教师成长的思，凝聚了作者30多年教育经验和不同岗位的人生历练。作者从厚实基础、深耕课程、重温经典、坚守本位、追寻本质等方面阐述了教师成长的细节和关键，并给出了切实可行的建议，帮助一线教师摆脱成长困境，突破成长瓶颈，轻轻松松地成长。本书适合中小学教师阅读和培训，也适合教育管理者和关注教育的人士阅读。
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