大学计算机基础实验指导 大中专理科计算机 程晓锦 等 编
一个案例贯穿始终，通过实例讲授数据库的基本作和相关知识，使边学边做，按照本书的实例完成所有作，便建立了一个数据库应用系统。
￥ 16.55 7.5折 ￥ 22 全新
仅1件
作者程晓锦 等 编
出版社清华大学出版社
ISBN9787302480341
出版时间2017-10
版次1
装帧平装
开本16
页数77页
字数140千字
定价22元
货号xhwx_1201570055
上书时间2024-10-25
- 在售商品 暂无
- 平均发货时间 27小时
- 好评率 暂无
商品详情
- 品相描述：全新
- 正版特价新书
- 商品描述
-
主编：
本书为大学计算机基础的配套教材，为实验指导，共5章，主要内容包括window7、word2013、excel2013、powerpoint2013和计算机网络实验。本书具有较强的系统和实用，全面系统地介绍了计算机与信息技术的相关知识，对于作部分给出了详细的作步骤，通过对本课程的学，不仅能够掌握计算机基础知识，还能熟练掌握计算机的基本作。
目录：
目录
章windows 7作系统实验1
1.1windows 7的工作环境与基本作1
1.2windows 7的文件管理和磁盘管理4
1.3windows 7控制面板10
第2章word 2013文字处理软件实验14
2.1word 2013的基本作与文字排版14
2.2文档的排版（图文混排）与打印17
2.3表格和公式的制作22
2.4word综合测试24
第3章excel 2013 电子表格软件实验26
3.1excel 2013工作簿、工作表的基本作26
3.2excel工作表的编辑与格式化31
3.3公式、函数、图表及数据作37
3.4excel综合测试49
第4章powerpoint 2013软件实验53
4.1简单演示文稿的制作53
4.2演示文稿的处理与美化55
4.3演示文稿的放映管理与打印63
4.4powerpoint综合测试69
第5章计算机网络基础实验72
5.1网络基础72
5.2inter应用75
参文献78
目录大学计算机基础实验指导
内容简介：
本书根据关于进一步加强高等学校计算机基础的意见暨计算机基础课程基本要求（试行），由承担课程的教师编写。本书是大学计算机基础的配套教材，为实验指导书，主要内容包括window7、办公自动化软件office2013应用和计算机网络基础。本套教材在内容上注重对实际作能力的培养，书中的实验选用典型实例，对每个实验都提供了作提示，具有较强的系统和实用。通过对本书的学，能熟练掌握计算机的基本作。本教材适合作为高等院校非计算机专业计算机基础课程教材，也可作为学计算机信息技术的参书。
精彩内容：
序以计算机为核心的信息技术的应用能力已成为衡量一个人素质高低的重要标志之一。大学非计算机专业开设计算机课程的主要目的是掌握计算机应用的能力以及在应用计算机过程中自然形成的包括计算思维意识在内的科学思维意识，以满足社会业需要、专业需要与创新创业人才培养的需要。根据关于全面提高高等教育质量的若干意见（教高［2012］4号）精神，着力提升大信息素养和应用能力，推动计算机在面向应用的过程中培养文科的计算思维能力的文科大学计算机课程改革、落实由高等教育司组织制订、高等学校文科计算机基础指导委员会编写的高等学校文科类专业大学计算机要求（第6版——2011年版）（下面简称要求），在建立大学计算机知识体系结构的基础上，清华大学出版社依据教高司函［2012］188号文件中的部级项目1|3（基于计算思维培养的文科类大学计算机课程研究）、2|14（基于计算思维的人文类大学计算机系列课程及教材建设）、2|17（计算机艺术设计课程与教材创新研究）、2|18（音乐类院校计算机应用专业课程与专业基础课程系列化教材建设）的要求，组织编写、出版了本系列教材。信息技术与文科类专业的相互结合、交、渗透，是现代科学技术发展趋势的重要方面，是新学科的一个不可忽视的生长点。加强文科类专业（包括文史法教类、经济管理类与艺术类）专业的计算机教育、开设具有专业特的计算机课程是培养能够满足信息化社会对文科人才要求的重要举措，是培养跨学科、复合型、应用型的文科通才的重要环节。要求把大文科的计算机，按专业门类分为文史法教类（人文类）、经济管理类与艺术类三个系列。大文科计算机知识体系由计算机软硬件基础、办公信息处理、多媒体技术、计算机网络、数据库技术、程序设计、美术与设计类计算机应用以及音乐类计算机应用8个知识领域组成。知识领域分为若干知识单元，知识单元再分为若干知识点。大文科各专业对计算机知识点的需求是相对稳定、相对有限的。由属于一个或多个知识领域的知识点构成的课程则是不稳定、相对活跃、难以穷尽的。课程若按层次可分为计算机大公共课程（也是大学计算机公共基础课程）、计算机小公共课程和计算机背景专业课程三个层次。层次的内容是文科各专业应知应会的。这些内容可为文科在与专业紧密结合的信息技术应用方面进一步深入学打下基础。这一层次的内容是对文科大信息素质培养的基本保证，起着基础与先导的作用。第二层次是在层次之上，为满足同一系列某些专业共同需要（包括与专业相结合而不是某个专业所特有的）而开设的计算机课程。其内容，或者在深度上超过层次的序言大学计算机基础实验指导内容中的某一相应模块，或者拓展到层次中没有涉及的领域。这是满足大文科不同专业对计算机应用需要的课程。这部分内容在更大程度上决定了在其专业中应用计算机解决问题的能力与水。第三层次，也是使用计算机工具，以计算机软硬件为背景而开设的为某一专业所特有的课程。其内容是专业课。如果没有计算机作为工具支撑，这门课开不起来。这部分内容显示了学校开设特专业课的能力与水。这些课程，除了大学计算机应用基础，还涉及数字媒体、数据库、程序设计以及与文史哲法教类、经济管理类与艺术类相关的许多课程。通过这些课程的开设，是让掌握更多的计算机应用能力，在计算机面向应用过程中培养的计算思维及更加宽泛的科学思维能力。清华大学出版社出版的这套部级项目规划教材，是根据教高司函［2012］188号文件及要求的基本精神编写而成的。它可以满足当前大文科各类专业计算机各层次的基本需要。对教材中的不足或错误，敬请同行和读者批评指正。卢湘鸿2014年10月于北京中关村科技园前言卢湘鸿北京语言大学信息科学学院计算机科学与技术系教授，原高等学校文科计算机基础指导分委员会副主任、秘书长，现任高等学校文科计算机基础指导分委员会顾问、高等院校计算机基础教育研会文科专业委员会常务副主任兼秘书长，30多年来一直从事非计算机专业的计算机教育研究。随着计算机信息技术的迅展，信息技术不断地运用到人们的工作、学以及常生活中。掌握并运用计算机的基本知识是信息化社会对科技人才的基本要求。计算机信息技术基础已成为高等院校为进行计算机教育而开设的一门必修课程。根据高等学校计算机科学与技术指导委员会提出的“计算机基础课程基本要求”的指导意见，立足于推动高等学校计算机基础的改革和发展，适应信息社会对专业人才计算机知识的需求，我们组织编写了大学计算机基础教材。根据本课程的特点，本套教材的内容分为两部分:部分为基本理论，共7章，讲述计算机和信息技术基础知识，主要内容包括计算机与信息社会、计算机系统的组成、window7基本作、多媒体技术、计算机网络基础和办公自动化软件office2013及应用；第二部分为实验指导，共5章，主要内容包括window7、word2013、excel2013、powerpoint2013和计算机网络实验。本书即第二部分，为大学计算机基础的配套教材。本套教材在内容上注重对实际作能力的培养，书中的实验选用典型实例，对每个实验都提供了作提示，具有较强的系统和实用。通过对本课程的学，能熟练掌握计算机的基本作。本教材适合作为高等院校非计算机专业计算机基础课程教材，也可作为学计算机信息技术的参书。本书由程晓锦、陈如琪、徐秀花、李业丽编著，并得到了北京印刷学院计算机科学与技术专业全体教师的大力支持，在此深表感谢。由于水有限，书中难有错误和不足之处，敬请读者指正。编者2017年3月作者2014年10月
相关推荐
— 没有更多了 —
以下为对购买帮助不大的评价