境脉学 英语课程实施新取向 教学方法及理论 刘喜红 等
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北京丰台
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作者刘喜红 等
出版社华东师范大学出版社
ISBN9787576039214
出版时间2023-09
版次1
装帧平装
开本16
页数212页
字数124千字
定价46元
货号xhwx_1203083525
上书时间2024-10-23
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商品详情
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主编：
学是建构意义的过程。境脉学关注真实情境，导向真实问题，注重实践探究，寻求意义关联，引导互动思辨，激发学动机。境脉学具有情境、真实、实践、关联、交互、思辨和整体。境脉学作为一种引导学转型的实践范式，通过创造丰富的外部条件，激发内心的学，让在连续的情境中感受学的魅力。
目录：
前言 境脉学探索英语课程新取向
章 情境：在学过程中融合生活场域
节 立足个发展 构建学体系
第二节 问题驱动 凸显知识实践
第三节 绘制学图景 致力实际运用
第四节 借助多元主体 提升核心素养
第二章 真实：在实际问题中践行学思结合
节 诠释课程愿景 回归本真
第二节 激活求知渴望 赋能快乐成长
第三节 珍视实际问题 提升语用能力
第四节 丰富真实体验 实现多彩价值
第三章 实践：在探索研究中感知语言奥妙
节 开拓思维 感知语言妙趣
第二节 关注实践 创建语言新知
第三节 多元活动 致力成长
第四节 真实体验 落实语言探索
第四章 关联：在情境体验中探寻言语关系
……
内容简介：
本书为小学英语课程建设的成果结。境脉学即关注真实情境，导向真实问题，注重实践探究，寻求意义关联，引导互动思辨，不断择取重构，激发学动机的学课程。本书从各实验学校制定的英语学科课程群中遴选了“卓雅英语”“多彩英语”“异美英语”“灵动英语”“5c英语”“原味英语”“和美英语”七个学科课程群包括学校课程理念、学校课程目标、学校课程内容、学校课程实施等，这七个课程群均关注了课程境脉，注重构建情境化课堂，进一步体现了境脉学是整合学资源的有效途径，是激发个体能力的有效手段，更是发散思维的行动指引，对落实英语学科核心素养的培育很有价值意义。
作者简介：
刘喜红，郑州市管城区副局长，1997.072002.06任郑州市管城区回族区五里堡小学教师；2002.06 2006.08任郑州市管城回族区区教育体育局副科级协理员；2006.082007.04任郑州市管城回族区西大街办事处挂职主任助理；2007.042014.04任郑州市管城回族区教育体育局副局长；2014.07至今任郑州市管城回族区党组成员、副局长。负责基础教育、职业教育、教育、特殊教育的行政管理；教育研究、教育科研、少先队、语言文字和推普工作。
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