生命·生活·生态 写作模式研究 教学方法及理论 彭小明 等
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北京丰台
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作者彭小明 等
出版社浙江大学出版社
ISBN9787308238991
出版时间2023-06
版次1
装帧平装
开本16
页数252页
字数241千字
定价68元
货号xhwx_1203008890
上书时间2024-10-23
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商品详情
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目录：
章“三生作文”模式提出的背景
一、历史与现实：“三失作文”
二、调查与分析：作文
三、心灵与：坚守教育的使命
第二章“三生作文”模式研究的综述
一、“三生教育
二、”三生语文
三、“三生作文
第三章“三生作文”模式及理论依据
一、“三生作文”的界定
二、“三生作文”的特点
三、“三生作文”的理论依据
第四章“三生作文”模式的结构框架
一、以“生活体验”为主要写作内容
二、以“生命成长”为重要写作目标
三、以“生态衡”为写作理念
第五章“三生作文”模式的基本类型
一、生命作文模式
二、生活作文模式
三、生态作文模式
第六章“三生作文”模式的建构策略
一、情境与想象：基于生活，生活
二、人格与精神：唤醒生命，尊重生命
三、环境与氛围：还原生态，完善生态
第七章“三生作文”模式的建构意义
一、：作文与立人
二、教师：能力与效率
三、写作：理念与模式
参文献
后记
内容简介：
本书为社会科学（教育学）项目“新课程改革背景下的写作模式研究”（baa110009）研究成果。本书针对当前的写作主体“生命缺失”、写作内容“生活失真”、写作环境“生态失衡”的写作背景，提出“三生作文”写作模式，引导以“生活体验”为主要写作内容，以“生命成长”为重要写作目标，以“生态衡”为写作理念进行写作，重建生命体的精神秩序。在此基础上具体介绍了“生命作文”“生活作文”和“生态作文”模式以补充“三生”写作模式理论研究之不足，引导中小学写作实践，提高写作的效率。
作者简介：
彭小明，温州大学教师教育学院二级教授，课程与论研究所所长，发表学术100余篇，主持省部级课题数十项。李茜茜，温州大学教育学院。
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