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学前语言教育大中专公共文教综合潘越编

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北京丰台

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作者潘越编

出版社中国轻工业出版社

ISBN9787518440009

出版时间2022-08

版次1

装帧平装

开本16

页数208页

字数310千字

定价45元

货号xhwx_1202714909

上书时间2024-10-20

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商品详情

品相描述：全新: 正版特价新书

商品描述: 主编：

本书立足于普通高校学前语言教育的实际，较为系统地介绍了学前语言教育的理论知识和实践活动，内容系统、充实，案例丰富，适合高等院校学前教育
专业作为教材使用。

目录：

理论篇

章学前语言教育概述

节语言概述

第二节学前语言教育的有关概念

第三节学前语言教育的研究对象、研究任务及研究方法

第四节学前语言教育的意义

第二章学前语言发展与教育的基本理论

节语言获得理论

第二节全语言教育理论

第三节影响学前语言发生与发展的因素

第三章 0～3岁婴幼儿的语言发展与教育

节 0～1岁婴儿的语言发展与教育

第二节 1～2岁幼儿的语言发展与教育

第三节 2～3岁幼儿的语言发展与教育

第四章幼儿园语言教育的目标、内容、方法和途径

节幼儿园语言教育的目标与内容

第二节幼儿园语言教育的方法与途径

第五章学前语言教育评价

节学前语言教育评价的意义与原则

第二节学前语言教育评价的内容

第三节学前语言教育评价的方法

实践篇

第六章幼儿园谈话活动的组织与实施

节幼儿园谈话活动概述

第二节幼儿园谈话活动的设计与组织

第七章幼儿园讲述活动的组织与实施

节幼儿园讲述活动概述

第二节幼儿园讲述活动的设计与组织

第八章幼儿园听说游戏活动的组织与实施

节幼儿园听说游戏活动概述

第二节幼儿园听说游戏活动的设计与组织

第九章幼儿园文学作品学活动的组织与实施

节幼儿文学作品学活动概述

第二节幼儿园文学作品学活动的设计与组织

第十章幼儿园早期阅读

节早期阅读概述

第二节幼儿园早期阅读活动概述

第三节幼儿园早期阅读活动的设计与组织

参文献

内容简介：

全书共分为十章：前五章为“理论篇”，章是学前语言教育概述，第二章是学前语言发展与教育的基本理论，第三章是0～3岁婴幼儿的语言发展与教育，第四章是幼儿园语言教育的目标、内容、方法和途径，第五章是学前语言教育评价；后五章为“实践篇”，第六章至第十章分别介绍了幼儿园谈话活动、幼儿园讲述活动、幼儿园听说游戏活动、幼儿园文学作品学活动和幼儿园早期阅读活动的特点、要求、设计流程与指导策略。每一章节均设有“学目标”“导入案例”“拓展阅读”“本章小结”“关键术语”“讨论与思”“建议的活动”等板块，内容全面、指导具体，以达到导读导学、激发兴趣、提纲挈领、学以致用、反思提升的目的，帮助学者在学过程中理论联系实际，真正做到“教”“学”“做”相结合。

作者简介：

潘越，泰州学院教育科学学院学前教育系讲师。于北京师范大学教育学部，后获中文大学幼儿教育硕士。研究领域为学前语言发展与教育、幼儿教师教育。主要：学前语
言教育；学前教育科研方法、幼儿园课程等。