技术支持的教师学环境构建与实践 教学方法及理论 潘丽芳
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作者潘丽芳
出版社上海教育出版社
ISBN9787544494397
出版时间2019-10
版次1
装帧平装
开本16
页数209页
字数230千字
定价58元
货号xhwx_1201984584
上书时间2024-10-18
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商品详情
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目录：
导论
一、技术支持的教师学历史变迁
二、技术支持的教师学研究综述
章技术支持的教师学理论基础
节技术支持的教师学的哲学基础
第二节技术支持的教师学的心理学基础
第三节技术支持的教师学的教育学基础
第二章技术支持的教师学现状调查
节分析框架的设计
第二节调查问卷的设计与调查过程
第三节调查结果分析
第三章技术支持的教师学环境模型构建
节技术支持的教师学环境的内涵与核心理念
第二节技术支持的教师学环境模型构建
第三节技术支持的教师学环境体系架构
第四章技术支持的教师学模式与实践
节基于课程的自主学模式
第二节基于教研的社群学模式
第三节基于课例的情境学模式
参文献
后记
内容简介：
由于人工智能等新技术的发展，教师的工作和学方式发生了巨大的变化，这种变化有着极其深厚的哲学、心理学和教育学基础，也是对教师专业发展现实问题的回应。基于技术支持的教师学的实证研究，揭示了教师学的实然状况，据此构建了技术支持的教师学环境，并在市/区/校的实践应用中结出三种学模式，分别是基于课程的自主学模式、基于教研的社群学模式和基于课例的情境学模式。研究结果对当下和未来教师专业发展和教师学的理论与实践具有 的指导意义。
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