教师创新工作行为的影响因素与作用机制 教学方法及理论 李明军
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作者李明军
出版社科学出版社
ISBN9787030582775
出版时间2018-07
版次1
装帧平装
开本16
页数221页
字数248千字
定价89元
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目录：
序 i
绪论 1
章 创新工作行为研究发展与现状 5
节 创新工作行为概念、结构及研究方法 7
第二节 个体创新工作行为的影响因素 13
第三节 个体创新工作行为的影响机制 38
第二章 创新工作行为的基本理论 41
节 创新工作行为的经典理论 43
第二节 创新工作行为理论发展新进展 48
第三章 教师创新工作行为的研究现状与构架 53
节 教师创新工作行为的研究现状 55
第二节 教师创新工作行为影响因素及机制的研究构架 62
第四章 教师创新工作行为的结构探索与量表编制 65
节 教师创新工作行为结构的理论建构 67
第二节 教师创新工作行为量表的编制 68
第三节 讨论与结论 75
第五章 自我年龄知觉对教师创新工作行为的影响及机制 77
节 年龄等社会人学因素与教师创新工作行为的关系 79
第二节 自我年龄知觉对教师创新工作行为的影响机制 85
第六章 主动人格对教师创新工作行为的影响及机制 95
节 主动人格与教师创新工作行为的关系 97
第二节 研究方法 103
第三节 结果、讨论与结论 105
第七章 调节聚焦倾向对教师创新工作行为的影响及机制 113
节 调节聚焦倾向与教师创新工作行为的关系 115
第二节 研究方法 118
第三节 结果、讨论与结论 120
第八章 中庸思维方式对教师创新工作行为的影响及机制 127
节 中庸思维方式与教师创新工作行为的关系 129
第二节 研究方法 134
第三节 结果、讨论与结论 137
第九章 工作环境对教师创新工作行为的影响及机制 147
节 工作环境与教师创新工作行为的关系 149
第二节 研究方法 154
第三节 结果、讨论与结论 158
第十章 教师创新工作行为的研究进展与挑战 165
节 教师创新工作行为的研究进展 167
第二节 教师创新工作行为的研究挑战 171
参文献 174
附录 211
后记 219
内容简介：
本研究系统地从社会人学因素、个体差异因素和工作环境因素角度梳理了已有个体创新工作行为的概念内涵、测量方法、影响因素、影响机制及理论解释，提出现有研究亟待解决的五个问题：一是创新工作行为的结构维度构成及测量存在分歧；二是年龄等社会人学因素与创新工作行为关系分歧明显，且内在关系机制尚不清晰；三是较少关注人格等心理特质变量与情绪、效能感等心理对创新工作行为的影响及机制；四是较少虑以中庸思维方式为代表的中国传统与创新工作行为的关系及机制；五是对作为有机整体的工作环境与创新工作行为的关系及机制缺乏统一的回答。
作者简介：
李明军，山东枣庄人，陕西师范大学心理学博士，副教授，心理学研究方法团队带头人，现任陕西学前师范学院教务处副处长，兼发展研究所所长、职业能力研究中心主任。
主要从事学校组织管理心理、发展与教育心理等方向的与研究工作。来，主持社会科学项目、人文社会科学项目、陕西省社科项目等省部级以上课题5项；在cognition and emotion、peronality and individual difference、international journal of ychology等ci，以及心理发展与教育心理与行为研究等cci。来源期刊发表高层次学术近20篇；合著出版学术专著2部，教材3部；研究成果获省级高等教育成果奖特等奖1项、省哲学社会科学成果奖1项，省高校人文社科成果奖2项。
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