• 运动塑造孩子的大脑 妇幼保健 (新)吉尔·康奈尔,(美)谢丽尔·麦卡锡
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运动塑造孩子的大脑 妇幼保健 (新)吉尔·康奈尔,(美)谢丽尔·麦卡锡

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作者(新)吉尔·康奈尔,(美)谢丽尔·麦卡锡

出版社华夏出版社有限公司

ISBN9787522201443

出版时间2023-01

版次2

装帧平装

开本16

页数336页

字数354千字

定价118元

货号xhwx_1202800351

上书时间2024-09-30

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商品描述
目录:

序言

前言让我们动起来吧!

部分运动的重要

在这一部分,我们将解释运动的重要,并向你介绍一个我们称之为动觉模型的新工具。

章关于运动:身体如何成为大脑的老师

在运动中学

大脑在发育历程表上将运动作为优先项

与自然的互动

章节结

第二章被困住的孩子

幼儿和“箱子”

是天生的冒险家

章节结

第三章运动如何开启大脑的学

关于大脑的基础知识

的学路径:从有形到无形,从具体到抽象。(苹果代表a)

给大脑布线

运动是早期发展的前沿领域

章节结

第二部分运动中的

在这一部分,你将会了解到简单但全面的关于运动及其与学之间关系的知识。

第四章运动的宝贝如何成长

雪花效应(的发展特点)

独立运动的演变

塑造一个爱运动的孩子

关于动觉模型

章节结

第五章运动的起源:先天反和后天反

先天反



章节结

第六章学的起源:感官

学的起源

感官学的四个步骤

感官整合

感官剖面

感官衡

促进孩子的感官发育时需要注意的事项

如何大化地使用感官信息

章节结

第七章感觉:视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉

视觉:眼部能力、视力和感知

视力

感知

听觉

嗅觉、味觉和触觉的早期刺激始于唇期

章节结

第八章衡感:前庭系统

前庭系统

建立前庭系统

章节结

第九章直觉的核心:本体感受

本体感受:身体的g系统

身体意识

空间意识

身体潜意识

力量管理

章节结

第十章自立的源泉:动作工具

不仅仅是“大运动”与“精细动作”

动作工具协助宝宝发展力量、协调与控制力三方面的能力

章节结

第十一章力量:不仅仅是大运动技能

宝宝的力量需要身体的每块肌肉

培养通用体质

休息

章节结

第十二章协调:轴、身体韵律和时空意识

初探人体轴

身体韵律与时空意识

章节结

第十三章自控能力:比精细运动更进一步

什么是自控力

眼睛的协调能力

章节结

第三部分语言:通往正式学的桥梁

运用各种类型的语言,探索一种方式,帮助将其对现实世界的探索转化成为更高水的思、推理和抽象学。

第十四章头语言和身体语言

语言是什么?

头语言

身体语言

头语言和身体语言:通向社会化之门

章节结

第十五章音乐与运动

音乐可以培养许多学能力

音乐的元素

音乐游戏

章节结

第十六章方向感:符号语言学的必经之路

方向感:“上”意味着什么?

定位与定向是符号语言形成的重要基础

学符号语言

章节结

第四部分学中的

在这一部分,我们将向你介绍如何将动觉模型的方法和实践,应用于课堂上、场上、家中或任何其他小朋友玩耍和学的地方。

运动时,孩子们本能地采用不同的玩耍模式来探索他们的世界。

第十七章运动发展:衡身体和大脑发育的运动套餐

尊重个体差异

“我能做”的演变旅程

设计一个运动均衡的套餐给孩子

“运动—学”活动指南

章节结

第十八章打造动感的课堂氛围

打造课程计划:学中的六大身体特征

解读孩子的动作

打造一个“从运动到学”的空间

章节结

第十九章不确定区域:安全管理

如何处理在非常安全和不安全之间的灰地带

在风险和回报之间找到衡

章节结

第五部分游戏的重要

在这一部分,向你介绍经典游戏以及它们在促进运动和学中的作用。

第二十章游戏的衡

玩:天生的运动动机

章节结

第二十一章运动与学类游戏

角扮演:我是谁?

球类游戏:掌控不可预测

跳跃、弹跳、跑跳、双替跳:自我调节

舞蹈:让我跳给你看!

章节结

第二十二章挑战类游戏

气喘吁吁的游戏:“学消耗”能量

光脚走

户外游戏:室内无法爬坡跑

游戏场:重要的十个游戏场设施

攀爬:“我爬上来了!”

玩水

打闹

轮子类游戏

章节结

第二十三章安静而专注类游戏

创造力游戏:“我是由哪些物质构成的?”

过家家游戏:布娃娃、毛绒玩具,学主导意识

讲故事:“我懂啦。”

章节结

第二十四章我们如何成为孩子的出玩伴

婴儿阶段的游戏:给予刺激

幼儿和学龄前阶段的游戏:赋予自由

早期教育:游戏和学的衡

做个好玩伴

激发新想法:引入新事物

章节结

第六部分智慧的脚步

我们精心挑选并整理出24项寓教于乐的活动,以供参。

第二十五章“智慧的脚步”介绍

把“潜意识化”放在首位

尊重个体差异

小进步,大成功

参与到孩子的活动中并亲自示范

“智慧的脚步”游戏步骤

章节小结

第二十六章“智慧的脚步”游戏

游戏1:围栏

游戏2:躲猫猫

游戏3:找宝藏

游戏4:镜子,镜子

游戏5:高低舞

游戏6:上上下下

游戏7:你好,奥克托普!

游戏8:翻滚吧,罗弗

游戏9:纱巾

游戏10:装满了

游戏11:玛多

游戏12:沙包

游戏13:翻转

游戏14:逃走的泡泡

游戏15:狭窄与宽阔

游戏16:小鸡快跑

游戏17:手脚互动

游戏18:农场大门

游戏19:拧麻花

游戏20:踏上魔法台阶

游戏21:视觉跟踪

游戏22:宝宝掌舵

游戏23:游戏时间到

游戏24:刹车!刹车!

译后记

内容简介:

运动塑造孩子的大脑是07岁运动发展指南殿堂级读物。发展领域全球公认的人士吉尔康奈尔、谢丽尔麦卡锡科学系统地阐释身体是如何成为大脑的老师的,运动是如何开启大脑的学的,并涵盖了的六个发展阶段及相应能力和适应的运动项目,游戏的安全管理及家长的应对措施等等,全面系统地揭示了运动与孩子大脑发育的联系。另外本书收录了作者经过30年研究和实践的24个“智慧脚步”游戏,可供和家庭使用。50项“动觉模型”帮孩子打造一个从运动到学的魔法门。

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