农民工人力资本培训评估 管理理论 戴烽
新华书店全新正版书籍 支持7天无理由
￥ 7.4 1.9折 ￥ 39 全新
库存6件
北京丰台
认证卖家担保交易快速发货售后保障
作者戴烽
出版社社科文献
ISBN9787509717493
出版时间2010-09
版次1
装帧平装
开本16
页数297页
定价39元
货号607_9787509717493
上书时间2024-07-08
- 在售商品 暂无
- 平均发货时间 28小时
- 好评率 暂无
- 最新上架
商品详情
- 品相描述：全新
- 正版特价新书
- 商品描述
-
目录：
篇 导论
章 导论
节 研究背景
第二节 研究目的及意义
第三节 培训评估理论研究范式
第四节 研究框架及主要内容
第2章 研究设计
节 调查方法
第二节 调查体与样本
第三节 研究方法的选取
第四节 研究的重点难点及创新
第二篇 培训准备
第3章 农民工培训动力的认知惰与路径依赖
节 培训动力的三个层面
第二节 农民工培训动力的认知惰
第三节 农民工培训动力的路径依赖
第四节 提升农民工培训动力的建议
第4章 农民工学力的代际变迁
节 农民工是迫切需要提高学力的群体
第二节 农民工学力的代际差异
第三节 农民工学力代际差异的探索
第四节 农民工学力代际差异的启示
第5章 农民工适应力的类型学分析
节 适应策略的分类
第二节 适应力构成的主客观要素
第三节 适应策略对适应力的影响
第四节 人力资本别差异与适应力对收入的影响
第五节 提高农民工城市适应力的建议
第6章 基于学力的培训前评估模型的确立
节 学力中心的确立
第二节 学力中心的培训前评估模型的建构
第三篇 培训过程的评估
第7章 农民工的培训需求评估
节 农民工培训需求的优选择
第二节 影响农民工培训需求的人学因素分析
第三节 城市适应策略主导培训需求
第8章 农民工培训机构的评估
节 培训整体评价较高
第二节 培训方式选取
第三节 培训费用及时间
第四节 低成本高实效主导培训机构的评估
第9章 培训效果的评价
节 培训效果评价量表分析
第二节 培训效果的评价
第三节 教育与适应策略对培训效果评价的回归模型
0章 影响培训效果评价的主观因素分析
节 主体内驱力对培训效果评价的影响
第二节 学主动对培训效果评价的影响
第三节 主体适应度对培训效果评价的影响
第四节 主观因素对培训效果评价的回归模型
1章 影响培训效果的客观因素分析
节 组织拉动力对培训效果评价的影响
第二节 学经验对培训效果评价的影响
第三节 社会支持度对培训效果评价的影响
第四节 客观因素对培训效果评价的回归模型
2章 培训效果评估模型的构建
节 培训效果理论模型
第二节 培训效果回归模型
第三节 路径分析
第四节 培训效果评估模型
第四篇 培训反馈
3章 农民工的培训预期
节 培训效果预期量表
第二节 培训预期的描述分析
第三节 农民工培训预期的群体分析
第四节 培训预期的相关分析
第五节 对农民工培训预期的多元回归分析
第六节 农民工培训预期的模型建构
第七节 本章小结
4章 培训效果评估模型的修订
节 培训效果评估模型的理论模型修订
第二节 修订后的培训效果评估模型的验证分析
第三节 培训效果评估的区域宏观因素比较
第四节 农民工培训与一般教育的特征比较
第五篇 结论与讨论
5章 农民工人力资本培训评估模型的运用
节 农民工培训评估的三个中心环节
第二节 农民工培训的改进策略
第三节 农民工发展权及企业公民意识
参文献
附录一 农民工培训调查问卷
附录二 培训机构填写问卷
内容简介：
本书在分析农民工培训动力、学力与适应力及培训效果评价和培训
期望的基础上，探讨影响农民工培训效果的主客观因素及培训动力、培训
效果与培训预期的关系，并构建培训效果评估模型。
研究内容分为如下五个部分。
部分：导论。分析我国农民工培训评估现状，提出问题，界定相
关概念，根据文献及现有培训评估理论模型形成农民工培训评估的分析框
架，并设计调查方法、分析方法，为后续研究提供基础。
第二部分：培训准备。综述来农民工培训的相关研究成果，根据
农民工的培训动力的路径依赖、农民工学力的代际变迁、农民工适应力
的类型学三个方面的分析，探讨影响农民工培训动力的群体因素，分析
主客观因素对培训动力的影响，并构建培训前的学力中心模型。
第三部分：培训过程的评估。综述影响农民工学效果的潜在因素，
探索学力、适应力、培训动力对学效果的影响，同时分析主客观因素
对学效果的影响，从而构建培训效果模型。
第四部分：培训反馈。以培训前、培训中和培训后的时间为轴，探讨
培训动力、培训预期和培训效果的关系，并构建培训预期模型。
第五部分：结论与讨论。探索人学变量对培训效果的影响，分析培
训动力模型、培训效果模型和培训预期模型的关系，整合农民工培训效果
评估模型，并对该模型进行修订。模型指出，农民工培训效果评估包含三
个重点环节，即培训前的学力中心、培训中的效果评价中心和培训后的
培训预期中心，针对这三个重点环节，为增强培训效果，提出了培训前的
分类策略、培训中的匹配策略、培训后的追踪策略及结项后的反馈策略。
本书还指出，以有效的培训政策保障农民工的发展权和提升培训机构企业
公民意识，对于农民工的培训效果及农民工未来的发展起着重要的作用。
作者简介：
戴烽，中华人力资源研究会理事，会心理学会会员，江西师范大学副教授。北京大学管理学院人力资源管理博士后，民大学社会学博士，心理学硕士，传播学学士。具有16年的高校经验，先后担任过传播学、心理学、社会学、人力资源管理等多类课程的，在中文核心期刊上发表“我国农民社会地位提升的传媒途径、电视传媒对农民政治生活影响的双重分析、高等教育的“马太效应”与弱势群体的社会流动、群体心理效应与人力资源管理优化、家空间——公共空间的起点、公共精神的人文视界、家视角下的公共参与、北京奥运的参与期待与“家”等三十余篇；主持三项、参与十余项省级课题；参与社会科学“十五”规划重点项目三项，担任 人文社科青年项目韩国跨国移民的社区比较研究第二主持人。
— 没有更多了 —
以下为对购买帮助不大的评价