小语文阅读指导(3年级分册) 小学同步阅读 袁晓东
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作者袁晓东
出版社上海教育出版社
ISBN9787572001086
出版时间2020-08
版次1
装帧平装
开本32
页数80页
字数50千字
定价32元
货号xhwx_1202124551
上书时间2024-07-05
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商品详情
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目录：
单元 学目标
在句子中
理解词语的意思
示范指导城堡
学导引庐山的云雾
阅读提示的争斗
阅读不用文字的书和信
交流台
第二单元 学目标
通过句子意思
和句子之间的关系
概括自然段的意思
示范指导走马灯的奥秘
学导引吹泡泡
阅读提示槐乡的孩子
阅读燕子专列
交流台
第三单元 学目标
借助中心句
明确作者观点
示范指导锡林郭勒大草原
学导引埃及的金字塔
阅读提示南极风光
阅读故乡的除夕
交流台
第四单元 学目标
通过话题和说话时的情形
读懂“话中的话”
示范指导责任
学导引奶奶喜欢的铃儿
阅读提示生本礼物
阅读“这条小鱼在乎”
交流台
第五单元 学目标
关注人物感受变化
读懂道理
示范指导不愿长大的小姑娘
学导引妈账单
阅读提示十二次微笑
阅读一条大鱼
交流台
第六单元 学目标
用证据证明观点
来理解人物
示范指导“神童"的秘诀
学导引装满昆虫的袋
阅读提示在金的沙滩上
阅读梅兰芳练功
交流台
内容简介：
本书依照义务教育阶段语文课程标准中有关阅读的目标及实施建议，借鉴外近期新研究成果，结合阅读实际，围绕本三年级语文教材阅读内容，尝试从“明确任务——策略指导——技能获得”三个方面架构阅读序列，以帮助提高阅读能力。本书分为六部分内容，可为教师课堂阅读、家长家庭阅读指导提供直接的帮助。
作者简介：
袁晓东虹区教育学院师训室主任，上海市小学语文教师，正不错教师，教师研究中心委员，长三角基础教育学科专家，上海师范大学教育学院兼职教授，上海市双名工程攻关计划主持人，市课程力项目组专家，市教材教法研修一体网络课程建设项目主持人之一，市小学语文教材审查专家，虹区小学语文学科高地理事长。陈祳，上海市教委教研室教研员，上海课程研究特约编辑，中学不错教师。曾主持编制上海市中学社会课程标准，参与编制上海市语文课程标准。出版有读写指要一书。
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