教师的急救箱 迅速消除你的职业倦怠 教学方法及理论 (美)珍妮·格兰特·兰金
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作者(美)珍妮·格兰特·兰金
出版社中国人民大学出版社
ISBN9787300284033
出版时间2020-08
版次1
装帧平装
开本16
页数224页
字数190千字
定价58元
货号300_9787300284033
上书时间2024-07-05
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商品详情
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目录：
前言
部分导论
1救援即将来临
并不是只有你这样
从问题根源入手
第二部分做好准备
2心态
“在某种程度上，态度决定”
避开“有毒”的陷阱
修正“有毒”的思维
养成健康的惯
〔思练〕
3环境
“我的教室看上去不像一个教书的地方”
让你的计划可行
改善你所处的环境
重新布置教室，为学提供支持
巧用方法
〔思练〕
4过度刺激
“我的大脑需要一个工会代表”
为他人设定界限
为自己设定界限
巧用方法
〔思练〕
第三部分摆脱不必要的琐事
5评分
“我的爱好是评分、评分，不停地评分”
质疑你对评分的看法
改变你的评分方法
授权他人评分
充分利用技术
〔思练〕
6工作量
“如果每天有48小时，我可以做我想做的”
设定合理的预期
确定任务的优先级，去掉不重要的任务
充分利用资源
为课堂找帮手
充分利用帮手的时间
〔思练〕
7大包大揽
“我是我们学校的‘首席’志愿者”
为成功做好准备
解决问题的建议
〔思练〕
8合作
“对不起，我更喜欢独自工作”
做好合作的准备
寻找合适的合作者
提高成功合作的概率
利用工具
〔思练〕
9乏味
“我的工作真的很枯燥、很乏味”
向“一成不变”宣战
寻求挑战
〔思练〕
第四部分有用的工具和流程
10课程
“我从零开始创造的东西比玛莎•斯图尔特还多”
利用同事的课程
与管理部门合作
充分利用技术
〔思练〕
11技术
“使用电视遥控器是我擅长的技术”
获得你需要的技术
获得你需要的帮助
提高成功使用技术的概率
运用正确的工具
〔思练〕
第五部分搭建良好的支持网络
12行为
“我被欺负或无视”
探索多种选择
积极主动出击
高效管理行为
扭转艰难处境
〔思练〕
13管理
“我的把我打败了”
准备好你的心态
让管理者了解你的需求
使用你的力量
有效沟通
虑寻求外界的帮助
〔思练〕
14社区关系
“当我请求支持时，我得到的只是自己的回音”
充分利用返校之夜和开放
充分利用家长会
让成年人参与课堂
避开家长的陷阱
积极宣传
〔思练〕
第六部分结
15行动起来并坚持下去
致谢
电子资源
参文献
内容简介：
教师职业倦怠已经成为一种优选“流行病”。本书从现实问题和教师的“痛点”出发，为教师提供了很多拿来可用的策略和实用，这些策略和基于作者的深入研究和专家建议。本书主要从心态、环境、过度刺激、评分、工作量、大包大揽、合作、乏味、课程、技术、行为、管理和社区关系等方面，探讨引起教师职业倦怠的各种原因，帮助教师突破种种职业难题。本书还包含思练、真实的教师自白以及教师的建议和指导，并精选了一些励志和语录。本书好读好用，能帮助教师或修复职业倦怠，并在职业生活中收获安宁与成功！
作者简介：
珍妮格兰特兰金（jenny grant rankin），教育学博士，屡获殊荣的教育家，美国年度教师奖获得者。曾在剑桥大学的博士后大师班讲课。曾任初中教师、技术协调员、副校长、学区管理者以及首席教育与研究官。她是门萨以及许多教育组织的活跃成员，工作聚焦于教师的“痛点”，以帮助教师从繁忙的工作中解脱出来。已出版12本著作。
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