理科中改革导向的前瞻研究 教学方法及理论 作者
解读核心素养下数学、物理、化学、生物新中命题规律
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作者作者
出版社中国科学技术出版社
ISBN9787504684530
出版时间2020-01
版次1
装帧平装
开本16
页数386页
字数470千字
定价64元
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目录：
章中理科命题改革的前瞻理论研究
节北京市中化学查方式的研究与前瞻
第二节初中生物结业命题的能力取向研究与前瞻
第三节北京市中物理命题改革的前瞻研究
第四节北京市中数学命题的研究与展望
第五节核心素养视域下的初中生物理能力表现研究
第六节初中生科学推理能力与原始问题解决能力比较研究
第二章北京市中物理实验命题前瞻研究
节引言
第二节文献综述
第三节北京市中物理实验命题的现状分析
第四节物理实验作测验评价指标
第五节研究工具编制
第六节作测验与纸笔测验的实证研究
第七节作测验与纸笔测验结果分析
第八节研究结论、建议与展望
第三章北京市中物理理论命题前瞻研究
节引言
第二节文献综述
第三节理论基础
第四节研究的设计与过程
第五节研究结果与分析
第六节语报告和访谈
第七节研究结论
第八节建议与启示
第四章中物理试题的因子结构分析
节问题的提出
第二节研究设计与方法
第三节研究结果
第四节讨论与分析
第五节结与建议
第六节研究不足与展望
第五章北京市近10年中物理试题能力结构的研究
节绪论
第二节理论基础
第三节研究设计
第四节北京市中物理试题能力结构分析
第五节研究结果的分析与讨论
第六章2017年北京市中物理试题能力结构分析与探讨
节引言
第二节相关理论基础
第三节研究设计
第四节研究内容
第五节研究分析与讨论
第六节研究结论与建议
主要参文献
内容简介：
针对实施以突出核心素养的中学改革以来，初中理科——数学、物理、化学、生物开启了面向的新中模式。“实验与探究题”“科普阅读题”等来出现的“新题型”已经对传统的中试题与备产生了知名的重大冲击。目前的改革突出了科学探究能力、实验能力、科学阅读能力、科学知识面，以及部分科学思想方法的查，是对传统理科中的重要突破。
邢红军教授带领研究团队进行了北京市理科中现状及其对初中课程的影响调查、查方式的历史发展梳理、理论查方式的改进、实验与实践察方式的改进、对能力与核心素养结构反映的整体优化、改革对理科方式的影响与改进路径等研究，明确了下初中数学、物理、化学、生物中命题改革与前瞻研究，特别对物实验命题、理论命题、试题因子结构，以及10年物理试题能力结构等进行了分析，对初中理科的与学具有很强的指导作用。
作者简介：
邢红军，首都师范大学物理系教授，博士，物理课程与论博士生导师。中国教育学会物理专业委员会常务理事，物理通报副主编，国培计划高中物理首批专家库入选专家。1986年以来，先后在教育研究，课程教材教法等刊物上发表240篇，出版著作16部。
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