新时代满意的教育 多学科视角 教学方法及理论 童世骏 等
新华书店全新正版书籍 支持7天无理由
￥ 26.5 6.3折 ￥ 42 全新
库存3件
北京丰台
认证卖家担保交易快速发货售后保障
作者童世骏 等
出版社华东师范大学出版社
ISBN9787567577114
出版时间2018-08
版次1
装帧平装
开本16
页数175页
字数156千字
定价42元
货号xhwx_1201747607
上书时间2024-07-04
- 在售商品 暂无
- 平均发货时间 28小时
- 好评率 暂无
商品详情
- 品相描述：全新
- 正版特价新书
- 商品描述
-
目录：
章 多方同时用力办好满意的教育
一、基于美好生活的教育之满意
二、主客观两方面的教育之理解
三、满意的教育要关注四个问题
四、多方用力办满意的教育
第二章 以为中心的教育基本理论
一、以为中心是中国教育学的核心
二、以为中心是马克思主义的思想
三、以为中心的教育的主题与特
四、以为中心的教育是公民教育
五、办好以为中心的教育需要法治
第三章 遵循“以为中心”的教育
一、“让满意的教育”与“对教育满意”的结合
二、“与一起满意的教育”与“与一起成长的教育”的结合
三、“化不满意的教育为满意的教育”与“化满意的教育为更满意的教育”的结合
四、“满意的教育”与“符合广大根本利益的教育”的结合
五、“满意的教育”的民族复兴意义和世界意义的结合
六、“满意的教育”本质上是“以为中心的教育”
第四章 人唯有通过教育才能成为人
一、教育理念的辩证
二、教育资源的“共享”
三、教育均衡的正义理念
第五章 用数据证明满意的教育
一、指标体系呈现满意的教育是立体的
二、借助统计方法归因满意的教育
三、聚类分析助力满意的教育之个化要求
四、实时监控满意的教育之动态变化特征
五、用科学数据恰当表述满意的教育
第六章 满意的教育之效用、供给与公
一、与个人效用优选化的期待
二、教育是外部与公共的统一
三、改进教育产品供给的策略
第七章 治理与满意的教育
一、教育产品的供给：治理的目标任务
二、教育的充分与均等化：治理的价值追求
三、教师尊严的呈现：治理的重要内容
第八章 管理学视角下满意的教育
一、基于期望与需求理解满意的教育
二、基于期望规模建构满意的教育
三、办满意的教育的四个建议
第九章 满意的教育促进社会均衡发展
一、满意的教育首先要以为中心
二、满意的教育要传承人类社会文明
三、满意的教育要发挥社会整合功能
四、满意的教育要促进社会公和均衡发展
五、满意的教育需要全社会共同参与
第十章 满意的教育：心理学的解读
一、满意的前提：教育顺应个体发展的心理规律
二、满意的获得：教育生态系统中诸要素的共同建构
三、满意的保证：教育应培养可持续发展的心理品质
第十一章 从舆情看“满意的教育”
一、当前我国教育舆情体态势
二、民众关注度较高的教育问题
三、我国教育舆情问题产生的原因
四、如何办好满意的教育
第十二章 “满意的教育”的四项原则
一、着眼基准，确保每个孩子都能“上好学”
二、关注差异，促进每个孩子的个发展
三、走向多样，增进教育历程的选择
四、促进开发，推进教育化社会的建设
后记
内容简介：
新时代满意的教育：多学科视角以党的报告精神为依据，运用新时代中国特社会主义思想为指南，从哲学、政治学、社会学、经济学、管理学、统计学、传播学、教育学等多学科视角，分析新时代满意的教育究竟是什么含义？如何实现？
作者简介：
朱益明，华东师范大学教育宏观政策研究院副院长。
— 没有更多了 —
以下为对购买帮助不大的评价