幼儿园打闹游戏 促进在全身运动中学与发展 教学方法及理论 (美)弗朗西斯·m.卡尔森
打闹游戏不等于攻击行为！本书带您了解打闹游戏的n个好处和开展打闹游戏的艺术与，并教您管控风险
￥ 31.3 6.5折 ￥ 48 全新
库存24件
作者(美)弗朗西斯·m.卡尔森
出版社中国轻工业出版社
ISBN9787518442805
出版时间2023-10
版次1
装帧平装
开本16
页数140页
字数90千字
定价48元
货号xhwx_1203088727
上书时间2024-05-19
- 在售商品 暂无
- 平均发货时间 28小时
- 好评率 暂无
商品详情
- 品相描述：全新
- 正版特价新书
- 商品描述
-
主编：
曾几何时，与小伙伴或大人之间的打闹游戏是成长过程中好看好的回忆。然而，在当今社会，很多成年人虑到孩子的安全问题，视打闹游戏如洪水猛兽，谈打闹游戏变。
据专家研究，打闹游戏远不只有强身健体这一价值，它还在的社会情绪发展、适应能力培养、自我约束与互惠关系建立、自信心培养、社会交往能力发展、问题解决能力提升、批判思维能力发展、空间感知能力培养、心理弹建立、学业提升等n个方有
重要的价值。
为此，上海市青体育协会幼儿体育分会会长、上海体育大学陆大江教授指出：“要在野中学、在野中娱乐、在野中成长，野出健康、野出智慧。‘不野’的孩子才是输在了起跑线上。让孩子们尽情地去‘野’吧！”
我们从全美幼教协会（naeyc）引进出版的幼儿园打闹游戏这本书短小精悍、图文并茂、通俗易懂。该书由中国学前教育研究会学前教育事业发展与管理研究专业委员会主任、华东师范大学学前教育专家柳倩博士领衔翻译。
希望这本书有助于幼儿园教师正确地认识打闹游戏，支持幼儿在幼儿园里进行打闹游戏，并引导家长支持孩子在家里进行打闹游戏。
目录：
导言
关于本书
章“全身运动游戏”是什么？
一、全身运动游戏的类型
二、全身运动游戏的必要
三、对全身运动游戏的疑惑和误解
四、一种误解：将打闹游戏等同于攻击行为
第二章游戏及全身运动游戏的好处
一、体育活动的类型和数量
二、进化与大脑发育
三、与运动
四、感受与互动
五、交流
六、思
第三章开展全身运动游戏的策略
一、管控风险
二、制定安全有效的全身运动游戏制度
三、创设环境
四、支持全身运动游戏
五、与家庭的沟通与合作
关于全身运动游戏的常见问题
附录
附录a可以改编为全身运动游戏的传统手指游戏
附录b范例：全身运动游戏的制度
附录c关于打闹游戏的教师培训指南
附录d范例：致家长的一封信
附录e观察记录范例
参文献
内容简介：
本书作者基于自己的亲身实践和学前教育领域的新近研究成果，阐述了打闹游戏对幼儿的生理、社交、情感和认知等多个方面的益处，并向幼儿教师介绍了如何管控幼儿在打闹游戏中的风险、如何制定安全有效的打闹游戏制度、如何创设适合幼儿进行打闹游戏的环境、如何在幼儿园支持幼儿开展打闹游戏以及如何引导家长支持孩子在家里开展打闹游戏。
该书对于我国幼儿教师正确认识打闹游戏对幼儿的价值，积极地支持孩子进行打闹游戏，促进孩子在打闹游戏中学与发展具有重要的指导意义。
全书图文并茂，可读和实践指导俱佳。
作者简介：
作者简介
弗朗西斯m. 卡尔森（france m. carlon）在美国查塔胡奇技术学院（chattahoochee technical college）的副学士课程中教授幼儿教育；曾担任美国俄克拉何马州护理项目中心主任；已经成功主持了经全美幼教协会（naeyc）认证的四个保育项目
；著有必要的接触：满足幼儿的需求（eential touch: meeting the need of young ren，2006）等。
主译者简介
柳倩学前教育学博士，华东师范大学学前教育学系课程与教法教研室主任、副教授；美国哈佛大学教育学院博士后访问学者；中国学前教育研究会学前教育事业发展与管理研究专业委员会主任，中国学前教育研究会学术委员会委员，中国学前教育研究会常务理事。
精彩书评：
本书作者认为幼儿园打闹游戏的价值不仅在于促进孩子的，她还从促进孩子的感受与互动、交流及思等能力，从而使其适应复杂的环境等方面剖析了打闹游戏的好处。其观点调整了打闹游戏的价值在于强身健体这位，扩大了全
面发展的范畴。作者从制定规章制度、创设有利于探索的安全环境、教师的支持和监管等方面提出了开展幼儿园打闹游戏的策略，全面地看待风险的意义和面对风险的策略。这些观点都具有较强的实践意义。
——柳倩
（柳倩：博士，华东师范大学学前教育学系课程与教法教研室主任，中国学前教育研究会学前教育事业发展与管理研究专业委员会主任）
是家庭的希望、祖国的未来，健康的体魄和聪明的头脑是成长的基石，的身体健康关系自身及家庭的长久。需要走出家门，拥抱自然，开拓视野，增长知识，感受生活，在野外的活动中享受乐趣，促进，为将来的人生打下坚实的基础
。要在野中学、在野中娱乐、在野中成长，野出健康、野出智慧。“不野”的孩子才是输在了起跑线上。让孩子们尽情地去“野”吧！
——陆大江
（陆大江：上海体育大学运动健康学院教授，卫生健康委员会妇幼健康服务司早期运动促进专家组成员，上海市青体育协会幼儿体育分会会?）
当成年人回忆童年的美好时光时，常常会想到自己经历过的打闹游戏，游戏中的愉悦、满足、刺激、惊喜等让人难以忘怀。然而，打闹游戏经常被幼儿教师和家长视为一片混乱，在意识中及制定的标准与评估中常常被制止。怎样辩证地看待打闹游戏？怎样让儿
童安全地玩打闹游戏并发挥打闹游戏的价值？怎样支持的打闹游戏？幼儿园打闹游戏——促进在全身运动中学与发展这本书让我们从的视角，从游戏价值方面来慎思。
——吴海云
（吴海云：正教师，福建省教师，福建省名师，成果荣获福建省基础教育成果奖特等奖）
— 没有更多了 —
以下为对购买帮助不大的评价