二代移民权利保障及犯罪预防

图书标准信息

• 作者 张艳辉 著
• 出版社 上海人民出版社
• 出版时间 2016-11
• 版次 1
• ISBN 9787208140431
• 定价 38.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 轻型纸
• 页数 210页
• 字数 180千字
• 正文语种 简体中文

【内容简介】

　　中国二代移民的生存与发展问题（特别是受教育权问题）是关系到中国的社会稳定与发展，关系到中国民主、法治、自由、文明的实现，既是眼前急需解决的重大社会现实课题，又是关系到中国未来的社会工程，更是理论上关于权利、公正以及宪政问题研究的突破。本书基于此背景，研究中国发达城市（主要以北京、上海、广州和深圳为主）二代移民的权益保障与预防犯罪。
　　本书采用调查研究的方法，获得我国城市二代移民权利保障和犯罪的第一手资料，运用法学、教育学、人类学的多学科研究方法，对保障城市二代移民的权利保障和预防犯罪方面提出政策建议。

【作者简介】

　　张艳辉，教育学博士、教育学博士后、法学博士后、副教授、硕士研究生导师，俄罗斯国立赫尔岑师范大学访问学者，上海师范大学现代校长研修中心教师，中国国民党革命委员会上海师范大学委员会副主任委员。
　　主要研究领域：教育政策与法规、流动儿童权益、流动儿童犯罪预防研究。

【目录】

第一章 绪论1
第一节 研究背景2
一、　城市化进程中人口流动的现象将长期存在2
二、　未成年人权益保护问题是一个世界性难题4
三、　二代移民犯罪问题应引起社会各界的关注5
第二节 研究现状8
一、　国内研究现状8
二、　国外研究现状23
三、　法学界的相关研究26
第三节 研究意义与研究内容27
一、　本书的意义28
二、　主要研究内容30
三、　主要研究思路31
四、　本书主要建议31
第四节 核心概念的界定33
一、　二代移民33
二、　儿童权利34
三、　罪错行为38
四、　未成年人犯罪39
第二章 中国二代移民的基本状况41
第一节 二代移民的人口学数据分析41
一、　基本数据分析42
二、　二代移民的迁移特征45
三、　结论49
第二节 二代移民的基本生存状况50
一、　研究方法及研究样本说明50
二、　二代移民的家庭情况51
三、　基本生活条件与成长环境52
四、　对城市生活的主观感受55
五、　二代移民的健康状况60
六、　二代移民受保护的状况62
七、　二代移民的闲暇生活67
第三节 保障二代移民的受教育权的实现68
一、　二代移民受教育权的基本状况68
二、　二代移民受教育权出现的困境73
三、　二代移民受教育权面临的挑战74
第四节 大龄二代移民的基本权益78
一、　大龄二代移民的群体特征78
二、　大龄二代移民接受义务教育的状况80
三、　大龄二代移民的就业情况83
第三章 保障二代移民实现受教育权88
第一节 制约二代移民实现受教育权的因素88
一、　户籍制度的限制89
二、　经济利益的影响89
三、　相关的法制不完备90
四、　二元社会结构的影响90
五、　政策制定者的认识水平91
第二节 保护二代移民受教育权的法理依据92
一、　受教育权是构建和谐社会秩序的基石93
二、　受教育权是国际社会公认的基本人权93
三、　保障二代移民受教育权利是社会发展的需要94
第三节 二代移民义务后教育公平的路径选择95
一、　加大教育投入，多渠道筹措教育经费95
二、　完善教育结构，大力发展中等职业教育96
三、　改善教育环境，提高流动人口的文化素质97
结论98
第四章 二代移民违法犯罪的基本情况100
第一节 二代移民犯罪分析的理论框架100
一、　社会控制理论100
二、　犯罪一般理论101
三、　标签理论103
四、　失范行为104
第二节 二代移民犯罪特点分析104
一、　本研究工作的样本说明108
二、　未成年二代移民犯罪的基本特征111
三、　未成年女性二代移民犯罪的特征122
第五章 未成年二代移民违法犯罪的归因分析125
第一节 未成年二代移民违法犯罪的因素125
一、　家庭因素125
二、　学校因素127
三、　社会因素131
四、　自身因素136
第二节 未成年二代移民违法犯罪的归因分析138
一、　社会学视角的分析138
二、　司法程序视角的分析141
三、　教育学视角的分析143
第六章 本书主要建议146
第一节 政府层面146
一、　加强二代移民权益的保障146
二、　二代移民义务教育问题的解决策略150
三、　政府主导，社会支持，营造公平氛围153
第二节 学校层面159
一、　切实发挥学校的教育引领作用159
二、　充分挖掘公办学校的办学潜力161
三、　促进民办教育事业发展164
第三节 社会层面165
一、　创新社区管理体制，消除体制性排斥166
二、　加强社区工作者队伍建设，提高管理者素质167
三、　开展社区教育培训，消除文化排斥167
第四节 个人层面169
一、　树立科学的教育观169
二、　增强监护人的责任意识169
三、　加强对子女的道德和法制教育170
第五节 司法层面171
一、　未成年人犯罪立法防范171
二、　建立合理性的少年司法制度174
三、　我国少年司法制度构建180
参考文献191
后记209