教育系统动态测评方法与实践

图书标准信息

• 作者 殷伯明 著
• 出版社 华东师范大学出版社
• 出版时间 2001-11
• 版次 1
• ISBN 9787561728130
• 定价 11.00元
• 装帧 平装
• 开本 其他
• 纸张 胶版纸
• 页数 215页
• 字数 198千字

【内容简介】

教育测评专著对静态测评均有介绍。本书则介绍了教育动态测评的系列方法，例如教育系统多因素关联分析、教育系统动态建模、教育教学预测与决策、教育系统动态测评与调节、计算机与数学在教育动态测评中的应用等，且详细地介绍了有关的实践与应用。其中，不少是有关上海浦东新区教育动态测评的实践和思考。

   这些方法与实践，有的已公开发表于多种学术杂志，有的已经接受了十余年实践的检验，有的则接受了历史数据的检验，现还在接受未来数据的检验。

   这些方法与实践，填补了教育测评的一些空白，可供教育科研工作者参考，也适合于师范院校各专业与教育科学研究培训班用作教材，以及广大中小学教师、师范院校大学生与研究生自学阅读。

   本书篇幅不多，理论浅显，方法具体，重于实践，易于应用。

【作者简介】

殷伯明，副编审，全国灰色系统研究会理事，中国科普作协会员。1968年毕业于上海交通大学，1978年到华中理工大学脱产进修第二专业，2年后毕业留校任自动控制系讲师。1985年任华中理工大学出版社工科、软件编辑室副编审，英文版《灰色系统学报》编辑部副主任。先后从事过工业控

【目录】

自序

第一讲  教育系统因素分析和实践

  第一节 教育系统因素分析概述

  第二节 关联分析的基本思想和关联公理

  第三节 数据预处理与关联分析

  第四节 高中生素质教育现状关联分析（实践1）

  第五节 我国图书发行量关联分析（实践2）

第二讲  教育系统动态建模和实践

  第一节 系统建模方法分类

  第二节 教育系统常用数学模型

  第三节 浦东新区中学生近视率现状与动态建模（实践3）

  第四节 浦东新区高中教育差异Verhulst建模（实践4）

  第五节 我国教育发展阶段模型的建立和未来预测（实践5）

  第六节 我国东西部教育发展区域模型的建立（实践6）

第三讲  教育系统预测方法和实践

  第一节 教育系统预测方法的选择

  第二节 浦东新区中学生身高体重的序列预测（实践7）

  第三节 教育系统系统预测（因果关联预测）

  第四节 浦东新区高中教师需求预测（实践8）

  第五节 教育系统预测方法优化（实践9）

第四讲  教育系统决策方法和实践

  第一节 学校计算机教育效益多目标局势决策（实践10）

  第二节 浦东新区筹建计算机教育网层次决策分析（实践11）

  第三节 浦东新区中学设点布局的优化决策（实践12）

第五讲 教育系统动态测评与调节

  第一节 调节原理

  第二节 课堂教学的动态测评与调节

  第三节 班级的动态测评与调节

  第四节 课堂教学效果反馈测试与调节（实践13）

  第五节 浦东新区教学现状测评与调控（实践14）

  第六节 浦东新区初中教学差异动态分析（实践15）

第六讲  教育系统动态测评与调节（实践16）

  第一节 培养青年教师教学能力动态测评构思

  第二节 培养青年教师教学能力问卷设计提纲

  第三节 培养青年教师教学能力的问卷调查

  第四节 培养青年教师教学能力因素的关联分析

  第五节 青年教师教学能力的动态建模与预测

第七讲  数学和计算机在教育系统动态测评中的应用

  第一节 有关的矩阵运算

  第二节 最小二乘法

  ……

第八讲  教育系统的特性、结构与功能

参考文献