• 东方教育文库系列教育丛书·翻转课堂:“云环境”下中学物理教学流程再造
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东方教育文库系列教育丛书·翻转课堂:“云环境”下中学物理教学流程再造

10 1.6折 64 九品

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湖南长沙
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作者陈珍国 著

出版社上海教育出版社

出版时间2014-09

版次1

装帧平装

货号97ff

上书时间2024-10-07

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品相描述:九品
图书标准信息
  • 作者 陈珍国 著
  • 出版社 上海教育出版社
  • 出版时间 2014-09
  • 版次 1
  • ISBN 9787544457125
  • 定价 64.00元
  • 装帧 平装
  • 开本 16开
  • 纸张 胶版纸
  • 页数 389页
  • 正文语种 简体中文
  • 丛书 东方教育文库系列教育丛书
【内容简介】
  《东方教育文库系列教育丛书·翻转课堂:“云环境”下中学物理教学流程再造》以理性的视角开展多样式的“翻转课堂”本土实践,从中学物理翻转课堂模式的构建,微观教学的组织与实施、中观教学模式、技术支撑、教学评价等方面,总结了多样化的“翻转课堂”路径,探索了适合中国实际的“翻转课堂”教学模式。书中既有基于文献研究的理性思考,也有基于课堂教学的实践案例,还有基于实证研究的深化检验。
【作者简介】
  陈珍国,上海市浦东教育发展研究院副院长兼党委副书记,特级教师。上海市教师教育专家委员会委员,华东师范大学特聘教授、硕士生导师。
  曾主持、参与三所示范性高中、一所示范性教育学院创建,主持、参与国家及市区级重大课题、项目三十余项,多次获上海市教学成果奖、科研成果奖。
  在《教育研究》《教育发展研究》《全球教育展望》等全国核心刊物上发表论文三十余篇:在复旦大学出版社、上海教育出版社出版《基于诊断的中学物理教师教学技能训练教程》《网络环境下物理教学设计理论与实践研究》等著作十余部。
【目录】
引论翻转课堂与中学物理教学流程再造
第一篇中学物理翻转课堂教学模式的构建
第一章中学物理翻转课堂教学模式的理论基础
第一节中学物理课堂教学模式
第二节中学物理翻转课堂教学模式理论基础
第二章中学物理翻转课堂教学模式的教学目标
第一节中学物理翻转课堂教学目标的理论基础
第二节中学物理翻转课堂教学目标的设计
第三节中学物理翻转课堂教学目标设计的实例分析
第三章中学物理翻转课堂教学模式的操作程序
第一节中学物理翻转课堂教学过程设计的依据与原则
第二节中学物理翻转课堂教学过程的设计
第三节中学物理翻转课堂教学操作程序实例
第四章中学物理翻转课堂教学模式的教学评价
第一节教学评价的基本概念和理论
第二节中学物理翻转课堂教学评价的指标体系构建
第三节中学物理翻转课堂教学评价实例

第二篇中学物理翻转课堂微观教学模式
第五章概念课翻转课堂
第一节概念课翻转课堂的学习
第二节概念课翻转课堂的教学设计
第三节概念课翻转课堂教学的基本步骤
第四节概念课翻转课堂的教学示例
第六章规律课翻转课堂
第一节规律课翻转课堂的学习
第二节规律课翻转课堂的教学设计
第三节规律课翻转课堂教学的基本步骤
第四节规律课翻转课堂的教学示例
第七章实验课翻转课堂
第一节实验课翻转课堂的学习
第二节实验课翻转课堂的教学设计
第三节实验课翻转课堂教学的基本步骤
第四节实验课翻转课堂的教学示例
第八章习题课翻转课堂
第一节习题课翻转课堂的学习
第二节习题课翻转课堂的教学设计
第三节习题课翻转课堂教学的基本步骤
第四节习题课翻转课堂的教学示例

第三篇中学物理翻转课堂中观教学模式
第九章单元新授课翻转课堂
第一节单元新授课翻转课堂的学习
第二节单元新授课翻转课堂的教学设计
第三节单元新授课翻转课堂教学的基本步骤
第四节单元新授课翻转课堂的教学示例
第十章单元复习课翻转课堂
第一节单元复习课翻转课堂的学习
第二节单元复习课翻转课堂的教学设计
第三节单元复习课翻转课堂教学的基本步骤
第四节单元复习课翻转课堂的教学示例
第十一章试卷讲评课翻转课堂
第一节试卷讲评课翻转课堂的学习
第二节试卷讲评课翻转课堂教学的基本步骤
第三节试卷讲评课翻转课堂的教学示例

第四篇中学物理翻转课堂教学模式的环境与技术
第十二章中学物理翻转课堂教学模式的支持环境
第一节中学物理翻转课堂的技术环境
第二节中学物理翻转课堂的教学环境
第三节中学物理翻转课堂的社会环境
第十三章中学物理翻转课堂教学“微视频”的制作
第一节“微视频”及其包含的要素
第二节“微视频”制作的常用工具与方法
第三节“微视频”制作的关键点

第五篇中学物理翻转课堂教学模式的效果评估与反思
第十四章中学物理翻转课堂教学模式的效果评估与反思:基于教师个体的实践
第一节以调查研究促进翻转课堂的教学效果评估
第二节中学物理翻转课堂教学评估指标体系与运用
第十五章中学物理翻转课堂教学模式的效果评估与反思:基于名师工作室的实践
第一节从FIAS到PFIAS:基于学科特点的改进
第二节基于PFIAS的中学物理翻转课堂师生互动行为研究
后记
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