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作者博尔 编
出版社重庆出版社
出版时间2015-06
版次1
装帧平装
货号139f
上书时间2024-05-16
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起承转合式模板
起承转合是文艺创作常用的手法,“起”是文章开头;“承”是承接,是事情紧接开头发展的过程;“转”是转折,表示事情发生了转变;“合”是文章的结尾。一般来说,考生只要注意“起”“承”“转”“合”的具体要领就可以了。如“起”要简洁,突出主题;“承”要衔接连贯,“转”应自然、恰当;“合”则照应开头。要真正掌握起承转合式结构,考生还需要熟悉以下几种变式。
变式先承后转式
“先承后转”是比较常规的方式,也即按照事件的发生顺序,将“转折”放在作文的高潮部分。好比一首歌,开始时比较舒缓,到了高潮部分调子变高亢了。这种方法符合人们的认知规律,是比较好把握的,可以作为写好作文的基础性结构方法。
“先承后转式”的行文结构如下:
事件的开端→事件的顺向发展→事件的逆向转折→事件的结局
变式二:先转后承式
“先转后承”是指作文开始后便出现“转折”,也就是打破常规的一步一步叙述的方式,将冲突点提前。这与设置悬念有几分相似,可以跳出作文平铺直叙的框架,从开始部分便牢牢吸引读者。这种方式能够起到在平静中见波澜的效果。
“先转后承式”的行文结构如下:
事件的开端→事件的转折→事件的发展→事件的结局
变式三:起承转转式
“起承转转”是在“起承转合”的基础上加入一次“转折”,可以让作文曲折生动,有一种跌岩起伏的美。
如鲁迅《一件小事》一文中先讲车夫撞到了人,“我”料定撞到的人没事,便催促车夫赶路,矛盾由此展开。接着叙述车夫没有听“我”的劝告,搀扶起那人进了警察署自首,情节又一次发生了转折,而文章要表达的思想也深深地烙印在读者脑海中了。
“起承转转式”的行文结构如下:
事件的开端→事件的顺向发展→事件的第1次转折→事件的第二次转折→事件的结局
变式四:一路设悬式
顾名思义,“一路设悬式”就是通过不断设置疑问,引起读者的阅读兴趣,直到文章结尾才解开悬念,让读者恍然大悟。
一般来说,可以通过叙述人物的反常行为,在最后写出反常的原委,或者只叙述做了什么,而将为什么要这样做放到最后叙述。这种方法是考生常用的,不过要注意两点内容:一是设置悬念要自然,不能刻意,更不能脱离现实,胡编乱造;二是有设悬就要有解悬,否则读者就不明白文章所要表达的思想了。
“一路设悬式”的行文结构如下:
事件的开端→第1次设悬→第二次设悬→……→解开悬念
变式五:首尾照应式
“首尾照应式”就是开头、结尾所表达的意思相同,主要有三种类别:一是结尾重复开头内容,首尾重复照应;二是首尾因果照应,也即开头叙述事情的起因或结果,结尾对应地点出结果或起因;三是首尾内容圆合为一,即结尾对开头内容进行深化或补充。“首尾照应式”可以使文章结构紧凑,主要情节突出,中心思想呼之欲出。
“首尾照应式”的行文结构如下:
开头交代背景—叙事—结尾呼应开头
变式六:起转承转式
“起转承转式”比较复杂一些,在文章的开始部分便发生第1次“转折”,然后便是“承”,也即顺着“转折”叙述下去,叙述到一定程度后再来一次“转折”,使文章情节像一段波浪线,给人跌宕起伏、云生7jC起的感觉。不过“起转承转”的第二次“转折”是有讲究的,一般分为两种情况:一是转折后,叙述的方向)顿着转折的方向发展,与原来的方向不一致;二是转折后仍旧回到原来的方向,形成回环之势,这种情况比较吸引人,巧妙的构思让读者欲罢不能。
“起转承转式”的行文结构如下:
①事件的开端→事件的第1次转折→事件顺着第1次转折发展→事件的第二次转折→事件顺着第二次转折发展
②事件的开端→事件的第1次转折→事件顺着第1次转折发展→事件的第二次转浙→事件顺着原方向发展
变式七:结尾转折式
“结尾转折式”是一种比较特别的方法,在文章的结尾突然发生大的转折,使读者读到此处产生心灵的震撼。使用这种方法,虽然前面的叙述平淡如水,但结尾的转折好比重磅炸弹,上文平淡的情节更增加了转折的震撼力。这种方法一般适用于小说中。
如契诃夫的小说《演说家》,讲一个善于在婚礼、葬礼上演说的人,在一次葬礼上发表演讲,众人都被感动得热泪盈眶。小说一直叙述得很平淡,但末尾让人啼笑皆非,因为他将死去的人弄错了,把一位活着的人当成死人,而这个人就在参加葬礼的人群中。这样的结尾就令人惊讶,而小说的中心思想也得到了凸显。
“结尾转折式”的行文结构如下:
事件的开端→事件的发展→转折结尾
变式八:欲扬先抑式
为了写好一个人物,考生可以先写人物的缺点,比如相貌丑陋等,将人物不好的一面呈现出来,然后叙述发生转折,集中写人物的内在美。于是上文关于人物缺点的描写成了衬托人物心灵美的重要内容,人物形象便分外突出了。这种方法便是“欲扬先抑”,“扬”自然是褒扬,“抑”便是贬低了。这样的写法可以使情节多变,波澜起伏,鲜明的对比使人物形象更加鲜明。
老舍在《母鸡》这篇文章中就很巧妙地使用了欲扬先抑的结构。文章先叙述作者讨厌母鸡,写了种种母鸡惹人讨厌的表现,是典型的“抑”,然后转而叙述母鸡对孩子的爱,“我”再也不讨厌母鸡的声音,是“褒”。前后一对比,母鸡的形象就刻在人的心底了。
“欲扬先抑式”的行文结构如下:
贬低某人或某事→着重赞扬此人或此事
范例展示
那个背蛇皮袋的女人
刘梦玲
我讨厌她。
原因很简单,她总是穿着一身灰扑扑的衣服,肩头与后背处还打着大大的补丁,那一定是常背东西的缘故。她有一个脏兮兮的蛇皮袋,总是搭在肩上,右手拿一个很长的铁夹子,那是用来捡垃圾的。没错,她就是我们小区附近一个靠捡垃圾为生的女人。有谁会对一个整天跟垃圾打交道的人产生好感呢?
进我们小区要通过一条长长的巷道,巷道不宽,那里有一个垃圾场,她时常在那里出没。如果是晚上你一个人穿过那里,冷不防一个灰头土脸的人从垃圾场出来,你会有什么感受?抑或是夏天,中午,太阳像个大火球,此时的垃圾场仿佛正在发酵,散发着难闻的气味。如果你打那里经过,一个人正扒开垃圾,捡拾东西,让气味变得更加难闻了,你会不会打心底厌恶那个人?她就是那样的人。
我对她的厌恶持续了很长时间,直到发生了那样一件事。
……
运用点评
这是一篇典型地运用了“起承转合”结构的文章,作者开篇直入主题,写“我”讨厌她,紧接着承接上文,写讨厌的原因。然后笔锋一转,叙述发生了“转折”,而文章最后,作者自然收尾,余韵悠长。
值得一提的是’作者还巧妙地运用了欲扬先抑的变式,让“她”的形象更加深人人心。
......
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