教师制度伦理研究

图书标准信息

• 作者 赵敏 著
• 出版社 社会科学文献出版社
• 出版时间 2016-08
• 版次 1
• ISBN 9787509781661
• 定价 79.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 244页
• 字数 258千字
• 正文语种 简体中文

【内容简介】

本书认为，义务论、功利论、契约论和理性主义的伦理思想方法对我国现代不同阶段的教师制度的制订与实施起着重要的影响作用。在对这四种伦理思想方法为理论基础的教师制度在责任、权利和利益方面的缺失进行分析与批判的基础上，本书提出公正、人本、民主、效率的伦理原则是教师制度构建的基本伦理原则，用公正、人本、民主、效率的伦理原则审视和建构教师制度中的责、权、利关系，就能实现教师制度的伦理化，就能达成教师制度伦理的实现。

【作者简介】

赵敏，女，博士，华南师范大学公共管理学院教育经济与管理系系主任、教授、博士生导师。1979年9月至1983年6月，国防科技大学自动控制系读本科，获工学学士学位。1988年9月至1991年6月，华中师范大学教育系攻读硕士学位研究生，获教育学硕士学位。2002年9月至2007年6月，华中科技大学教育科学研究院攻读博士学位研究生，获管理学博士学位。1983年7月至1988年9月任教于湖南城市建设学院执教。1991年6月至2004年8月，任教于华南师范大学教育系（2000年成立教育科学学院）教育管理系执教，1992年晋升为讲师，1997年晋升为副教授，2004年晋升为教授。2004年9月至今任教于华南师范大学公共管理学院教育经济与管理系。主要研究方向为教育管理学、学校管理学、教师管理、民办学校管理等。

【目录】

第一章　导论／001
　　第一节　问题的提出／001
　　第二节　研究的意义和价值／010
　　第三节　研究方法／014
　　第四节　本书的研究类型、拟解决的问题与研究思路／017
第二章　教师制度及教师制度伦理的内涵与发展／021
　　第一节　制度的内涵与发展／022
　　第二节　教师制度的内涵与发展／028
　　第三节　制度伦理的内涵与发展／034
　　第四节　教师制度伦理的内涵与发展／039
　　第五节　几组相关概念的辨析／047
第三章　教师制度伦理研究的逻辑基础／052
　　第一节　教师的劳动特点、个性特征以及教师制度的特性／052
　　第二节　教师制度的功能／059
　　第三节　教师制度的价值诉求／073
　　第四节　合理性问题与教师制度的合理性／081
　　第五节　影响教师制度设计的因素分析／094
　　第六节　教师制度伦理与教师个体道德／102
第四章　我国现代教师制度伦理评析／112
　　第一节　我国现代教师制度的改革历程／112
　　第二节　我国现代教师制度伦理建设的成就与问题／142
　　第三节　我国现代教师制度伦理的思想溯源与评析／153
第五章　教师制度伦理的构建原则／162
　　第一节　教师制度伦理构建的公正原则／162
　　第二节　教师制度伦理构建的人本原则／171
　　第三节　教师制度伦理构建的民主原则／176
　　第四节　教师制度伦理构建的效率原则／184
第六章　教师制度伦理的实现／189
　　第一节　教师制度伦理的权利要素／190
　　第二节　教师制度伦理的责任要素／198
　　第三节　教师制度伦理的利益要素／208
　　第四节　责权利的和谐统一：教师制度伦理的实现／215
参考文献／218