张泉灵阅读通关·发展篇

图书标准信息

• 作者 泉灵的阅读表达素养课研发部
• 出版社 江苏凤凰文艺出版社
• 出版时间 2022-06
• 版次 1
• ISBN 9787559467966
• 定价 49.80元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸

【内容简介】

孩子成长期的阅读绝不仅仅是为了眼前的答题得分，更关乎孩子观察、想象、思辨、表达等等影响他一生的底层能力，关乎健康人格的形成。为什么有的孩子拿起书就头大、一问三不知，有的孩子却能“过目不忘”、讲得头头是道？从文学到科普，从泛读到精读，不同文体、不同阅读方法的重点在哪里？从读到写，怎么才能从中外大师的经典里汲取思维的灵感和写作的养分？孩子到底该怎么读，读什么？......在这套书里，这些问题你都能找到答案。
  《张泉灵阅读通关·基础篇》：通过本书，希望你能觉得阅读是一件有乐趣的事情。你会知道，不同文章需要不同的阅读方法和思考方向。尝试着像小侦探一样，在文章里找到关键信息吧。
  《张泉灵阅读通关·发展篇》：这本书里，你要特别注意书中的人物，和书本里的主人公交朋友。你还要能够用研究的方法多遍阅读同一本书，来探究里面的情节和人物。快试试看吧，翻开这本书，你的阅读能力就在不知不觉中提升啦。
  《张泉灵阅读通关·提升篇》：在被有趣的故事吸引时，除了情节和人物，你也要注意故事中，作者是怎么设置时间、地点和场景的，这些元素是怎么让故事更有趣、更真实；还要不断增加故事之外的其它体裁的阅读，比如知识说明文、说理的文章、诗歌、散文、剧本都要读一读，慢慢习惯不同的阅读形式。当读完这本书，你已经是个“阅读小能手”啦。
  《张泉灵阅读通关·进阶篇》：这个阶段，你要开始有意识地阅读不同国家、不同时代、不同类型的图书，为自己搭起一个不断扩展的知识体系。按不同主题提供了拓展阅读材料和阅读方法。你要开始有意识地阅读不同国家、不同时代、不同类型的图书，为自己搭起一个不断扩展的知识体系。进入自己感兴趣的一个课题吧，阅读一个与课题相关的内容，能让你的知识越来越有深度。
  这本书读完，恭喜你，本次“阅读通关”修炼已经完成！在未来的日子里，希望阅读也依然成为你生活的一部分，帮你打开视野，学会深度思考，拥有充实而精彩的人生。
  故事、散文及诗歌类
  （占阅读总量65%)
  说明文和议论文类
  (占阅读总量35%)
  图像力
  想象画面体会情感
  跟随人物想象旅行
  提问力
  提出问题寻找答案
  找到人物做对了什么
  提出假设进行求证
  联结力
  联系自己的乐事和糗事
  想象和资料相对照
  推断力
  关注发生了什么和人物反应
  事件中发现人物品质
  用性格贴纸分析人物
  理解人物的复杂情感
  体会作家的文学情感
  体会对话的作用
  神话中理解禁忌和崇尚
  筛选和整合信息
  体会对比展现的情感
  解决问题模型讲清故事
  注意麻烦不断加大
  故事山模型复述故事
  一个问题多个答案
  用时间轴梳理文章
  通过对比做研究
  元认知
  回顾前文并修正想法
  用记忆树做阅读笔记
  画出打动你的句子做批注
  阅读能力
  故事、散文及诗歌类
  （占阅读总量60%)
  说明文和议论文类
  (占阅读总量40%)
  图像力
  联系音乐想象画面
  理解用场景体现人物
  想象作者记忆中的画面
  提问力
  发现故事的规律做推测
  对标题提问题
  联结力
  阅读观察法思考和联结
  初步感受通感
  建立事物之间的联系
  想象意象表达情感
  用熟悉事物理解新事物
  联系相关的文章做研究
  边读边在生活中找例子
  联系自己的经验阅读
  推断力
  体会字词深层的情感
  体会人赋予物的情感
  筛选和整合信息
  抓住不同季节的特征
  多个事件表现一个特征
  用流程图复述信息
  用“原因-结果图”做笔记
  元认知
  理解语言风格
  对新闻中的信息深入思考

【作者简介】

泉灵的阅读表达素养课研发部，由央视新闻频道原主持人、记者、少年得到董事长张泉灵老师领衔主理，和多所重点中小学名师密切合作，致力于培养孩子的底层学习能力和综合素养，其研发的“泉灵的阅读表达素养课”学员已超过200万人。

【目录】

【发展篇】目录

 序：我们为什么要阅读 

章  走进自然 读懂自然这本书 

故乡的雨 阅读策略：体会对比展现的情感 

树木怎样过冬 阅读策略：一个问题多个答案 

葡萄月令 阅读策略：用时间轴梳理文章 

写作技巧：把植物当做人来写 

拓展任务：制作游园地图 

第二章 学会观察 了解科学家的观察思维 

青霉素诞生的乌龙事件 阅读策略：回顾前文并修正想法 

林荫小道 阅读策略：想象和资料相对照 

养鸭子 阅读策略：提出假设进行求证 

写作技巧：有顺序地观察 

拓展任务：完成观察日记 

第三章 历史故事  从历史中总结经验 

倒霉的李广 阅读策略：提出问题寻找答案 

智慧的杨修 阅读策略：关注发生了什么和人物反应 

生死攸关的烛光 阅读策略：用解决问题模型讲清故事 

写作技巧：给故事增加麻烦 

拓展任务：把历史故事改编小话剧 

第四章 家国情深  眷恋我们的根 

中国女排 阅读策略：找到人物做对了什么 

钱学森，中国人民的骄傲 阅读策略：事件中发现人物品质 

我用残损的手掌 阅读策略：想象画面体会情感 

写作技巧：大题目从小地方写 

拓展任务：制作榜样人物素材本 

第五章 童年乐趣  寻找生活中的快乐 

鼹鼠的春游 阅读策略：跟随人物想象旅行 

夏天的昆虫 阅读策略：用记忆树做阅读笔记 

刷栅栏 阅读策略：用性格贴纸分析人物 

写作技巧：用思维导图打开思路 

拓展任务：制作游戏说明手册 

第六章 成长故事  发现自己如何成长 

森林历险 阅读策略：注意麻烦不断加大 

清明忆父  阅读策略：理解人物的复杂情感 

童年  阅读策略：联系自己的乐事和糗事 

写作技巧：用日记积累素材库 

拓展任务：家庭相册里找故事 

第七章 神话传说  古人如何看待世界 

门神的故事  阅读策略：通过对比做研究 

 希腊神话中的雅典娜  阅读策略：找到崇尚和禁忌 

蚕神   阅读策略：故事山模型复述故事 

写作技巧：用故事山编故事 

拓展任务：通过神话研究古人世界观 

后记：让阅读成为你的终身学习力