《高教自学考试》 1985年第1期（包邮）
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责任人/主编《高教自学考试》编辑部
出版单位《高教自学考试》编辑部
期号1985-03 第 1 期 总第 7 期
语言中文
开本16开
出版时间1985-03
货号S3-5-2
上书时间2023-01-15
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重复是学习的母亲(摘自《高教自学考试》1985年第3期）
学习文化知识是一种艰苦的复杂劳动。 既要有顽强的毅力和拼搏精神,又要注意方式方法。
重复,是使学习具有明显效果的很重要的一种方式,下面具体介绍几种重复学习的 方法。
一 、提纲法。列提纲可先后经过几个步骤 :
首先,详列提纲。就是将教材的内容有主有次地顺序井然地排列一遍。象一棵树, 枝叶干根连在一起,给人以整体感,从而按照提纲的顺序反复记忆。
其次,在详列提纲的基础上再略列 遍,然后凭记忆将详细的部分补充填上。 再次,省列提纲。就是在前者熟练之后,在脑子里把提纲再现出来并付之提纲 以血肉,这样反复诸次,知识就系统化、完 整化,变成自己的东西。
二、图表法。我们知道,图表的优点是给人一种直观感和形象感。所以,在学习中 运用图表可以使抽象的概念、分散的知识形象地显示于图表上。特别对于学习“史” 类知识,更是常常用到。当然学习其他专业 知识也可灵活运用。如我们学习《中国近代 史》,可以在图表上将历史事件以及地点、 人物、时间标出,经常看,多填写几次,不断回忆。这样史的知识在脑子里形成立体 感,学到的东西就不容易忘却。利用表格把所学知识分门别类地归结在不同的栏目里,学 起来方便使人一目了然,记起来条理清楚。
三、联想法。学习知识的目的在于解决实际问题,而不是仅仅机械地去背几道 题,几个纲纲。知识根植于现实生活,又指导现实生活,在生活中加深对知识的理解, 从而发展知识,鉴于此,学习时不断产生联想,与我们经常接触的实际联系起来,对 于我们的学习也是有帮助的。联想的方法有多种多样,如兴趣联想,即将所学知识与自己比较感兴趣的事物联系起来考虑;假设联想,假设一参照物与自己所学专业知识联系 在一起,等等。经常联想,就可少遗忘减, 增强记忆力,爆发创造力。
以上介绍的几种方法概括起来,可用狄慈根的话说“重复是学习的母亲。”以上所讲几种方法,既有区别,又相联系;若同时 并用,效果会更好一些。 学无定法。
读者们可针对自学考试的特点,根据自己的具体情况,尽快摸索出一套适合自已特点的学习方法,让知识在自己身上放出巨大的能量。
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