写作——高等学校小说教育专业教材

图书标准信息

• 作者 何永康 主编
• 出版社 南京大学出版社
• 出版时间 2000-03
• 版次 1
• ISBN 9787305034428
• 定价 19.40元
• 装帧 平装
• 开本 其他
• 纸张 胶版纸
• 页数 450页
• 字数 360千字

【内容简介】

这是一本大专水准的写作教材，供江苏省五年制师范学校师生使用。

  “写作”，是一门基础课程。就五年制师范学校而言，该课程的目标是：帮助学生掌握基本的写作理论知识和教学要领，提高阅读欣赏和文章分析能力，掌握各类常用文体的写作技能，毕业后可以胜任小学作文教学工作。

  本教材第一章至第四章，旨在提高五年制师范生的“写作学”理论水平；编写时，力求在理论阐述上有一定的深度，所用例证多为公认的优秀作品。

  本教材第五章至第七章，旨在帮助五年制师范生毕业后指导小学生作文；编写时，力求密切联系小学作文实际，注重实用，用例多为小学生作文。

  本教材包含了高等教育写作课程的基本内容，在此前提下，我们特别强调了以下几个方面：增列了“教育教学论文”和“学校应用文”的写作知识；专辟了“阅读与欣赏”一章；系统地讲述了“小学作文批改与评讲”、“小学生课外阅读与写作”、“小学作文的考试评分与考前指导”。这些内容，有较强的针对性和应用性，带有一定的“填补空白”的性质。

【作者简介】

【目录】

第一章  总论

  第一节  写作的涵义

  第二节  记叙

  第三节  议论

  第四节  说明

第二章  采集和构思

  第一节  观察与调查

  第二节  构思的过程和要求

第三章  常用文体写作

  第一节  小说

  第二节  诗歌

  第三节  散文

  第四节  报告文学

  第五节  思想评论

  第六节  杂文

  第七节  教育教学论文的写作

  第八节  学校应用文

第四章  阅读与欣赏

  第一节  阅读的要求和能力的培养

  第二节  审美愉快与审美判断

  第三节  读者的想象与补充

  第四节  从欣赏体会到赏析文字

第五章  小学作文批改与评讲

  第一节  作文批改的要求和方法

  第二节  作文评讲的要求和方法

  第三节  佳作的分析  

  第四节  病文的分析

  第五节  庸文升格指导

第六章  小学生课外阅读与写作

  第一节  课外阅读篇目的确定

  第二节  课外阅读的指导

  第三节  仿作

  第四节  日记和周记

  第五节  竞赛作文

  第六节  班级小报编写

第七章  小学作文的考试评分与考前指导

  第一节  小学作文考试与评分的基本形式及其意义

  第二节  小学作文考试的命题及其考前指导