普通高等教育“十二五”规划教材：数学教学论

图书标准信息

• 作者 梅全雄 著；胡典顺、徐汉文 编
• 出版社 华中师范大学出版社
• 出版时间 2012-08
• 版次 1
• ISBN 9787562256458
• 定价 29.80元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 227页
• 字数 99999千字

【内容简介】

中国师范教育的目的是要培养大批优秀的教师，造就大批有思想、有理想、有作为的未来教育家。我国新一轮数学课程改革的实施对中小学数学教师提出了许多新的要求，胡典顺、徐汉文主编的《普通高等教育“十二五”规划教材：数学教学论》正是在这一现实背景下编写的。《普通高等教育“十二五”规划教材：数学教学论》主要内容包括：数学的本质与数学观的演变、国内外数学课程改革的近况、中学数学学习理论、数学教学原则、数学能力、数学思维、数学思想方法、数学教学方式、中学数学教学设计、中学数学教学技能、中学数学解题研究、数学说课以及数学教育研究与论文写作等。本书可以在师范大学和综合性大学使用，既可作为本科生的教材、研究生的参考读物，又可作为数学教师培训的教材，还可供中小学数学教师、教研员以及广大数学教育研究者参考阅读。

【目录】

绪论
第一章数学的本质与数学观的演变
第一节数学是什么
第二节人为什么要学数学
第三节数学观的内涵与演变
复习参考题
研究性问题

第二章国际数学教育的改革运动
第一节20世纪初的数学教育
第二节新数学运动
第三节近20年来中学数学教育与课程改革简介
第四节《普通高中数学课程标准（实验）》简介
复习参考题
研究性问题

第三章中学数学学习理论
第一节古典理论
第二节行为主义
第三节认知心理学
第四节皮亚杰的发生认识论
第五节维果茨基的认知发展理论
第六节建构主义
复习参考题
研究性问题

第四章数学课程观及教学原则
第一节数学课程观
第二节教学原则概述
第三节数学教学原则
第四节四条教学原则简介
复习参考题
研究性问题

第五章数学能力
第一节数学能力的含义与结构
第二节数学能力的类型
复习参考题
研究性问题

第六章数学思维
第一节数学思维及其特征
第二节数学思维的分类
第三节中学数学思维的一般方法
第四节数学思维品质
复习参考题
研究性问题

第七章数学思想方法
第一节什么是数学思想方法
第二节数学思想方法的教学途径
第三节例说数学思想方法的教学
复习参考题
研究性问题

第八章数学教学方式
第一节常规数学教学方式及其改进
第二节数学合作学习
第三节数学发现学习及其促进
第四节数学对话教学
复习参考题
研究性问题

第九章中学数学教学设计
第一节数学教学设计概述
第二节数学教学设计的步骤
第三节案例展示
复习参考题
研究性问题

第十章中学数学教学技能
第一节课题导人技能
第二节讲授的技能
第三节课堂提问
第四节教学的结束
复习参考题
研究性问题

第十一章中学数学解题研究
第一节追求自然想法
第二节减少解题废招
第三节寻求一般结论
第四节渗透思想方法
第五节注意解题反思
第六节换个角度思考
复习参考题
研究性问题

第十二章数学说课
第一节说课与备课的关系
第二节说课与讲课的关系
第三节说课中要注意的问题
第四节说课内容
第五节案例展示
复习参考题
研究性问题

第十三章数学教育研究与论文写作
第一节做研究型的数学教师
第二节数学教育研究的方法
第三节数学教育论文写作
复习参考题
研究性问题
参考文献