学校心理辅导

图书标准信息

• 作者 刘华山 主编
• 出版社 安徽人民出版社
• 出版时间 2001-02
• 版次 1
• ISBN 9787212014858
• 定价 16.80元
• 装帧 平装
• 开本 其他
• 纸张 胶版纸
• 页数 396页
• 字数 280千字

【内容简介】

学校心理辅导与教学工作并列被喻为现代学校的两上轮子，在某种意义上，学校心理辅导已成为现代学校的一个重要标志。

  在学校开展心理辅导，有利于预防心理疾病，维护心理健康；有利于儿童青少年社会化和人格的健全发展；有利于旨在全面提高学生素质的教育思想的贯彻；有利于推进社会主义精神文明建设。

  本书是我国大陆第一部研究学校心理辅导的综合性著作。内容主要包括学校心理辅导的一般概念，心理辅导的主要领域如学习、生活、职业的辅导，心理生活重要方面如自我意识、挫折·冲突与自我防卫的辅导，对重点对象如适应不良学生的辅导等。

  该书适用于大学本、专科教材，也可用于中小学教师培训及教育、心理工作者参考。

【作者简介】

刘华山，男，1944 年生，湖北黄梅人，汉族。 1966 年于北京师范大学心理学专业本科毕业， 1982 年于该校心理学系研究生毕业并获硕士学位， 1985 － 1986 年在前苏联教育科学院访学进修。现任华中师范大学心理学系主任、教授，兼任教育部理科教学指导委员会委员、教育部中

【目录】

前言

第一章 学校心理辅导概述

 一 学校心理辅导的实质

 二 学校心理辅导与儿童、青少年发展

 三 学校心理辅导与素质教育

 四 学校心理辅导与德育工作

 五 心理辅导的历史与现状

 六 学校心理辅导的发展趋势

第二章 学校心理辅导的目标、内容和原则

 一 学校心理辅导的目标

 二 学校心理辅导的内容 

 三 学校心理辅导的原则

第三章 学校心理辅导的途径和方法

 一 学校心理辅导的途径

 二 学校心理辅导方法I：以了解学生为主的方法

 三 学校心理辅导方法II：以影响学生为主的方法

 四 辅导策略的综俣运用

第四章 辅导关系与会谈技术

 一 辅导关系

 二 会谈及其作用

 三 会谈技巧

 四 会谈中的非言语交流

 五 个别辅导的一般 程序

第五章 心理辅导专门活动的设计与实施

 一 心理辅导专门活动

 二 心理辅导专门活动的设计

 三 心理辅导专门活动的实施

 四 心理辅导专门活动设计举例

第六章 心理测验

 一 心理测验及其分类

 二 心理测验在学校心理辅导中的作用

 三 合格测验的特征

 四 测验的标准化

 五 心理测验的记分方法

 六 心理测验的正确使用

 七 学校心理辅导中常用的心理测验简介

第七章 学习辅导

……

第八章 生活辅导

第九章 职业辅导

第十章 自我意识辅导

第十一章 挫折、冲突与自我防卫机制

第十二章 适应不良学生的辅导

第十三章 学生心理辅导资料的搜集与管理

主要参考文献