让学习发生：一位语文特级教师的课堂观察（教你上出成功的中学语文课） 大夏书系

图书标准信息

• 作者 张正耀
• 出版社 华东师范大学出版社
• 出版时间 2020-05
• 版次 1
• ISBN 9787567599611
• 定价 49.80元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 256页
• 字数 236千字

【内容简介】

《让学习发生——一位语文特级教师的课堂观察》由作者从几百篇“听课手记”中精选部分内容编辑而成。选入本书的“课例评析”皆为权威语文刊物的专栏文章，编入本书时，作者又三易其稿，精益求精。作者借助一个个课例，旨在传达其课堂理念：“让学习真的发生”，并由此引导教师对“怎么开展学习”“怎样的学习有效”“怎样的学习*受学生欢迎”等问题予以重视、开展研究。

【作者简介】

张正耀，中学语文特级教师，正高级教师。江苏省兴化市教育局教研室教研员，江苏省泰州市教育局教研室兼职教研员，江苏省人民政府教育督导团专家组成员。已出版教育专著《领悟经典》《语文，究竟怎么教》《语文，语文》《零度的眺望》，在《中学语文教学》《语文建设》《语文学习》《中学语文》等刊物发表论文近300篇。主持省级教育科研课题10多项，应邀赴各地讲学300多场。主要语文教育思想被收入《江苏省著名特级教师教学思想录·中学语文卷》。

【目录】

让学习发生序 让学习真的发生 / 001

贴地而行，飞天而舞

——《客至》教学课例评析 / 001

读出生命的气息

——《白雪歌送武判官归京》教学实录评析 / 018

将语言品味进行到底

——《声声慢》教学实录评析 / 033

弱水三千，可取数瓢饮

——《水龙吟•登建康赏心亭》教学实录评析 / 045

剥离思维的“空心化”教学

——《六国论》教学环节设计评析 / 058

不能含糊，不可误会

——《邹忌讽齐王纳谏》课堂问题设计评析 / 068

让学生读出文章的“好”来

——《我的母亲》教学实录评析 / 075

“好课”长什么样

——刘亮程《父亲》课例评析 / 092

严密思维 丰富体验

——刘鸿伏《父亲》教学片段评析 / 108

合体 合用 合一

——《回忆鲁迅先生（节选）》教学设计评析 / 115

引导学生深度理解

——《端午的鸭蛋》课例评析 / 126

让学生的思维沸腾起来

——《春酒》课例评析 / 138

要充分发挥文本的阅读价值

——《真实的塑料花》阅读欣赏课评析 / 149

写景散文教学的几个节点

——《秋天的音乐》教学实录评析 / 159

与文本贴合得再紧一些

——《绝地之音》教学之“文本研习”评析 / 177

要充分展开思维活动

——《湖殇》教学设计片段评析 / 185

“遵路”与“入境”

——《有些路，你并不清楚》课例评析 / 197

精读 细读 深读

——《台阶》教学设计评析 / 214

关键是要提高“学的活动”质量

——《骑桶者》教学设计评析 / 233

跋 教学，就是不断地成为 / 245