教育经典导读（中国卷）

图书标准信息

• 作者 周洪宇、申国昌 编
• 出版社 华中科技大学出版社
• 出版时间 2013-03
• 版次 1
• ISBN 9787560986395
• 定价 58.80元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 428页
• 字数 650千字
• 正文语种 简体中文

【内容简介】

　　《教育经典导读（中国卷）》精选名家名篇名段，展现经典精译精品，导读简要凝炼，观点选粹提纲挈领，文中注释一目了然，推荐阅读拓展视野。《教育经典导读》（外国卷）是一部纵贯古今教育、囊括国外名著的经典选粹，细细品味阅读外国名家的教育经典作品，欣赏精辟的语言，尽情享受个中精神美味与思想佳肴，可以拓展知识视野，陶冶思想情操，提高理论水平。篇目出自名家，文章表述精美，融教育性、思想性与可读性于一体疑是《教育经典导读（中国卷）》最大的亮点

【作者简介】

　　周洪宇，1958年出生于湖北武汉。教育学硕士、历史学博士。华中师范大学教育学院教授（二级）、博士生导师。北京师范大学、南京大学、武汉大学等校兼职教授。长江教育研究院院长。全国人大代表，现任湖北省人大常委会副主任。兼任全国地方教育史志研究会副会长、中国教育学会教育史分会副会长、中国陶行知研究会副会长、国家基础教育课程教材专家咨询委员会委员、全国教育科学规划领导小组教育发展战略学科组成员、国家教育督导团专家组成员、教育部教师教育专家咨询委员会委员等职。长期研究教育史和教育政策问题。在国内外重要学术刊物上发表100余篇论文。出版《文化与教育的双重历史变奏——周洪宇文化教育史论集》、《陶行知与中国现代文化》、《陶行知生活教育学说》、《陶行知的四个世界》、《人民之子陶行知》、《陶行知画传》、《教育的信念与追求》、《教育公平是和谐社会的基石》、《教育公平论》、《教师教育论》、《中部教育论》、《乐为教育鼓与呼》、《怎样做人大代表》、《怎样写人大议案》等专著。主编出版《教育活动史研究与教育史学科建设》、《陶行知研究在海外》等论著。研究成果10余次获教育部和湖北省人文社会科学研究优秀成果一、二等奖。其实施农村义务教育全免费和中职免费、建立贫困生资助体系、改革高等教育助学贷款制度等多项人大建议，促成了国家有关政策出台。2008年12月，被中国教育电视台、中国教育新闻网等评为“改革开放30年‘中国教育风云人物’。2009年1月，被教育部《基础教育参考》和中国教育宣传网等评为“纪念改革开放30年基础教育影响力人物30人”。
　　
　　申国昌，1967年生，山西山阴人，华中师范大学教育学院教授、博士、博士生导师，兼中国陶行知研究会常务理事、湖北省陶行知研究会秘书长、湖北教育史研究会副会长、长江教育研究院秘书长。主要研究方向：中国近现代教育史、中国学习思想史、教育史学理论。出版专著4部：《守本与开新——阎锡山与山西教育》、《交锋与博弈：抗战时期区域教育研究》、《中国学习思想史》、《道教教育观与儒道学习观研究》；参编著作18部：《教育史学通论》（副主编）、《中国教育黄皮书——2010年：大力推进教育改革》（副主编）、《中国教育黄皮书——2011年：进一步推进教师队伍建设》（副主编）、《教育公平论》、《2005年中国教育发展报告》、《理想的追求》、《陶行知教育名篇导读》（副主编）、《中外名家教育美文选》（合作主编）、《孔子儒学与当代社会》、《中国道家道教教育思想史》、《中国教育史教程》（现代卷）、《中国百年教育改革》、《教育活动史研究与教育史学科建设》等。在《教育研究》、《课程·教材·教法》、《抗日战争研究》、《华东师范大学学报》（教科版）、《全球教育展望》、《教育发展研究》、《华中师范大学学报》（社科版）、《教育研究与实验》、《教育与经济》、《中国宗教》等全国核心期刊上发表论文80多篇（其中《教育研究》4篇），有多篇被《新华文摘》、《高等学校文科学术文摘》、人大复印资料《教育学》等转载。主持第三批中国博士后科学基金特别资助项目、全国教育科学规划项目、教育部人文社科项目、第四十六批中国博士后科学基金面上资助项目等课题7项，获省级社会科学研究优秀成果二等奖1次、三等奖1次，被评为湖北省优秀博士论文。

【目录】

编者说明
弟子职
道德经
论语
兼爱
孟子
荀子
显学
学记
大学
中庸
对贤良策
实知
颜氏家训
进学解
上仁宗皇帝言事书
小学（节选）
程氏家塾读书分年日程
教约
书院
教童子法
劝学篇
盛世危言
请开学校折
论师范
对于新教育之意见
就任北京大学校长之演说
以美育代宗教说
我在教育界的经验
三育并进而不偏废
学校教育采用实用主义之商榷
中华职业教育社宣言书
职业教育谈
今日之教育方针
小学教学法上的新旧冲突
建设新国家之教育观念
教育思想的根本改革
大学一解
教授的责任
平民教育概论
第一流的教育家
教学做合一
创造的教育
生活教育
创造宣言
为什么读书
我国三十年来幼稚教育的回顾
儿童心理及教育儿童之方法
儿童教育的根本问题
活教育要怎样实施的
活教育——中国新教育的幼苗
新学制与中等教育
乡村建设理论
新教育大纲
中等教育与青年问题
求学与救国
民众教育理论的探讨
参考文献