国家卫生和计划生育委员会全科医生培训规划教材 全科医学师资培训指导用书

图书标准信息

• 作者 贾建国、谢苗荣 著
• 出版社 人民卫生出版社
• 出版时间 2017-08
• 版次 2
• ISBN 9787117250375
• 定价 49.00元
• 装帧 其他
• 开本 其他
• 页数 264页
• 字数 99999千字

【内容简介】

本书使用对象为全科医师规范化培养的带教教师，包括临床专科师资，也包括基层医疗机构的基层实践基地师资。内容包括全科医学临床中所应用的基本理论、基本的方法、常用的手段等，在每一个章节中尽可能有一个相关内容案例，围绕案例重点介绍相应的方法与手段的使用。

【作者简介】

贾建国，教授，主任医师，博士生导师，首都医科大学宣武医院副院长，首都医科大学全科医学和学院临床学系系主任。同时担任中华医学会全科医学分会副主任委员、中国医师协会全科医师分会副会长、医学教育临床研究中心副主任、北京医学会全科医学分会主任委员、北京医学教育协会副会长。

【目录】

章 全科医学发展现况与全科医生定位节 我国全科医学发展现况第二节 全科医生第三节 全科医生培养模式简介第二章 全科医学师资的类别及其角色定位节 教师基本素质与要求第二节 教师职责第三节 全科医学教师培训与教师队伍建设第三章 课堂教学节 课堂教学教师基本要求第二节 备课第三节 说课第四节 教案第五节 课件准备第六节 试讲第七节 授课方法第八节 授课技巧第四章 实践教学及不同实践教学方法节 临床实践教学法第二节 临床小讲课与专题讲座第三节 临床教学查房第四节 教学病例讨论第五节 临床技能教学第六节 基层实践第七节 实践教学的其他问题第五章 教学方法节 教学方法概述第二节 常用医学教学方法介绍第三节 医学教学方法的比较与选择第四节 PBL教学法第五节 案例教学第六节 教学手段第六章 教学评价节 教学评价概述第二节 课堂教学质量评价第三节 学业成绩评价第七章 全科医生接诊能力考核工具（LAP量表介绍）节 LAP的来源与意义第二节 LAP评估量表的内容与构成第三节 LAP的应用第八章 教学管理节 教学管理概述第二节 教学管理原则第三节 教学计划管理第四节 教学大纲管理第五节 教学质量管理第六节 教学档案管理参考文献中英文名词对照索引
作者介绍

序言