谁在扼杀爱迪生：无可怕的“数字化生存”

图书标准信息

• 作者 彭歌
• 出版社 花城出版社
• 出版时间 2003-08
• 版次 1
• ISBN 9787536040991
• 定价 11.50元
• 装帧 平装
• 开本 其他
• 纸张 胶版纸
• 页数 216页
• 字数 160千字

【内容简介】

所有的儿童都享有他们所需要的一切来充分发挥他们的潜能，从而使他们的头脑、身体和情感得到健康的成长和发展。所有的儿童都有权享受一个安全快乐和健康的童年。所有的儿童都需要在家庭里成长，在那里有特别亲密的成人，让他们体验爱和关怀。所有的儿童都应该在童年体验到和平、安全，并得到保护，不受战乱的伤害。

【目录】

序一 让“差生”都“脱帽加冕” 

序二 教育者的水平往往体现在教育差生上

前言 谁也不能打倒你

数字化生存

   分数成了命根子   

   自残：无可奈何的逃遁

   新“黑五类”

   谁说我们没有创造性？

校园“暴政”

   触目惊心的校园暴力

   教育者如何成了法盲

   作业：另一种“暴力” 

   尊严值几个钱？ 

   孤独无助的精神荒漠

当教育蜕变成“摧残” 

   想象力哪里去了

   心灵残障的制造者

   被扼杀的天赋

   与梦想渐行渐远

   “坚持双基”的误区

   利益驱动不需要理性

两败俱伤的战争

   谁是失败者

   我们有太多苦衷

   当权力缺乏制约

   70%青少年患“压力病” 

   50%的教师患有心理疾病

家长：帮凶？救星？

   都是为你好？

   卡尔·威特的启示

   “齐刚弑母”的震撼

   一步不慎，人财两空

   尴尬的“救星”

   当教师成为家长

   出国潮：对教育的审视

   逃高“模范监狱”

   “体制外”生存

“差生”是如何炼成的

   跳不出去的怪圈

   千军万马独木桥

   没有“差生”也要制造一批出来

   需要什么样的“名校” 

编后记

致读者