理解课程的关键概念（第3版）

图书标准信息

• 作者 [澳]马什 著；徐佳、吴刚平 译
• 出版社 教育科学出版社
• 出版时间 2009-07
• 版次 1
• ISBN 9787504143105
• 定价 43.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 320页
• 字数 288千字
• 正文语种 简体中文
• 丛书 世界课程与教学新理论文库

【内容简介】

　　《理解课程的关键概念(第3版)》一书，对所有课程工作者都具有宝贵的指导意义。《理解课程的关键概念(第3版)》第1版于1992年出版，再版时改为两册，本次第3版又合并为一册，涵盖了课程领域内的21个关键论题。马什教授用他清晰易懂的风格讨论了这些论题的最新趋势和问题，对世界各国不同层面的读者来说都是重要的参考资料。
　　全书分为六个部分，包括：
　　课程规划与开发
　　课程管理
　　教学观
　　合作参与课程
　　课程意识形态
　　本次第3版包括了课程领域最新的趋势和问题，例如基于标准的框架、教学和学习中技术的运用、基于标准的改革，以及政治决策。
　　《理解课程的关键概念(第3版)》对所有从事课程规划和编制的人员都是一本必不可少的读物，尤其适合于师范生和要求专业发展的一线教师阅读。
　　科林·马什是澳大利亚西澳州柯廷大学的教授，在课程规划、开发与评价方面出版了大量著作。

【作者简介】

　　科林·马什（ColinJ．Marsh）教授，任教于澳大利亚西澳洲柯廷大学，具有丰富的中小学教学经验，并在大学里担任过二十多年的高级职务。他曾在美国、英国、新西兰和许多亚洲国家的大学里从事教学工作。近年来主要在香港和新加坡工作，并多次到中国的华东师范大学访问。科林·马什教授出版过学术著作25部，发表论文50余篇，是一位具有国际影响的教育学者。

【目录】

图表索引
序
第一部分导论
1什么是课程？
2关键概念导论

第二部分课程规划与开发
3课程框架
4目标、学习结果和标准
5选择和组织教学模式
6学业评定、评分与成绩报告
7课程实施

第三部分课程管理
8创新与有计划的变革
9领导与校长
10校本管理
11学校评价与考核
12课程改革

第四部分教学观
13学习环境
14教师评价

第五部分合作参与课程
15合作的教师规划与赋权增能
16决策者、利益相关者和影响因素
17行动研究/教师成为研究者
18家长一教师参考

第六部分课程意识形态
19课程理论化
20性别不平等与课程
21后现代主义与课程
参考文献
索引