1000天阅读效应 0-3岁阅读启蒙及选书用书全攻略
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58
八五品
库存2件
作者陈苗苗;李岩
出版社中国妇女出版社
出版时间2019-01
版次1
装帧平装
货号2171
上书时间2024-07-16
商品详情
- 品相描述:八五品
图书标准信息
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作者
陈苗苗;李岩
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出版社
中国妇女出版社
-
出版时间
2019-01
-
版次
1
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ISBN
9787512716384
-
定价
58.00元
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装帧
平装
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开本
其他
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页数
266页
-
字数
300千字
- 【内容简介】
-
阅读力、思考力、专注力、学习力,环环相扣。阅读力决定孩子一生的生活及学习能力!阅读能力强的孩子必将赢在起跑线上。因此早期阅读启蒙深受父母们的重视。或者可以说,从0岁开始的阅读已经越来越成为父母们关注的焦点。本书是一本面向父母的启发孩子早期阅读能力的指导用书。对于如何引领孩子阅读、理解和表达,如何指导和评价孩子的阅读能力,书中列举了很多方法。作者将理论和实践完美结合,对于0-3岁婴幼儿早早期阅读的方方面面分析和规划得很好全面,具有很好实用的指导意义。书中强调的教育误区和给家长的建议,更是作者大量教育教学的实践经验所在。另外,说到早期阅读启蒙永远逃不开的两个主题是:“如何给孩子选书?”“如何开展亲子阅读?”为了对“怎么选”、“怎么用”这些问题给予由浅入深的解答,本书不仅采纳了脑科学、信息传播学、心理学、儿童文学、童书出版学等领域的很新研究成果,让家长对书单、方法达到知其然更知其所以然,在知识呈现方式上也做了“家长优先”,方便求“知”若渴的家长一眼就能看到干货所在。相信,本书一定能帮到很多深深焦虑于孩子阅读能力提升的家长。
- 【作者简介】
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- 【目录】
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篇非“读”不可的0~3岁
章非读不可之意想不到的收获/003
第二章不可忽视的1000天阅读效应/011
促进大脑的后天发育/012
丰富的认知刺激,让孩子更聪明/015
3000万词汇鸿沟/019
培育情绪脑/023
阅读上的“马太效应”/025
投资回报率高,投入越早回报越高/028
从小培养宝宝5大学习品质/031
第三章和全世界0~3岁宝宝同步阅读/035
英国:1英镑产出25英镑的阅读包/037
德国:每家一把“阅读测量尺”/041
美国:给出0~3岁阅读教育目标/043
芬兰:0岁开始读诗歌/048
第四章小心早期阅读的误区——观念误区、选书误区、用书误区/051
观念误区/053
误区一:小小婴儿不需要阅读/053
误区二:轻视早期阅读的游戏性,期待立竿见影的效果/056
选书误区/058
误区一:字少,太不值了/058
误区二:自己读不懂或感觉过于简单没意思的,就不给孩子买/059
误区三:不能按照婴幼儿的身心发展特点选书/061
用书误区/062
误区一:让手机、iPad或电视讲给孩子/062
误区二:把朗读视为唯一方法/064
第二篇0~3岁宝宝的发展特点、阅读需求、
阅读书单及阅读指导
第五章0~6个月宝宝发展特点、阅读需求、阅读书单及阅读指导/069
0~6个月宝宝与阅读相关的发展特点/070
0~6个月宝宝的阅读需求/077
0~6个月宝宝的阅读书单/082
0~6个月宝宝的阅读指导/088
第六章6~12个月宝宝发展特点、阅读需求、阅读书单及阅读指导/091
6~12个月宝宝与阅读相关的发展特点/092
6~12个月宝宝的阅读需求/096
6~12个月宝宝的阅读书单/101
6~12个月宝宝的阅读指导/107
第七章1~1.5岁宝宝发展特点、阅读需求、阅读书单及阅读指导/111
1~1.5岁宝宝与阅读相关的发展特点/112
1~1.5岁宝宝的阅读需求/116
1~1.5岁宝宝的阅读书单/120
1~1.5岁宝宝的阅读指导/125
第八章1.5~2岁宝宝发展特点、阅读需求、阅读书单及阅读指导/131
1.5~2岁宝宝与阅读相关的发展特点/133
1.5~2岁宝宝的阅读需求/136
1.5~2岁宝宝的阅读书单/139
1.5~2岁宝宝的阅读指导/146
第九章2~3岁宝宝发展特点、阅读需求、阅读书单及阅读指导/153
2~3岁宝宝与阅读相关的发展特点/155
2~3岁宝宝的阅读需求/159
2~3岁宝宝的阅读书单/165
2~3岁宝宝的阅读指导/175
第三篇
第三篇成为会选书、会用书的高手
第十章关于宝宝书,你了解多少/193
0~3岁童书的主要类别/195
一、儿歌/195
二、认知书/200
三、图画故事书/208
四、玩具书/211
0~3岁低幼启蒙书的玩具形态/215
一、触摸书/215
二、闻闻书/217
三、洞洞书/218
四、立体书/218
五、翻翻书/220
六、拉拉书/222
七、异形书/223
八、玩偶书/224
九、贴纸书/224
十、AR书/225
十一、发声书/225
第十一章28个妙招、6大原则,让早期阅读卓有成效/229
28个妙招/230
招:做宝宝最好的“朗读者”/230
第二招:使用肢体语言/231
第三招:用声音传递情绪/231
第四招:让宝宝多感官参与/232
第五招:点读指认/232
第六招:适时“演”书/233
第七招:挑战角色扮演/233
第八招:打通早期阅读与生活经验的界限/234
第九招:“游”书/234
第十招:读你千遍不厌倦/235
第十一招:及时给予反馈/235
第十二招:有“备”无患/236
第十三招:让宝宝的名字出现在故事里/236
第十四招:说唱结合/236
第十五招:培养宝宝的读图能力/237
第十六招:添油加醋法/238
第十七招:缩略法/238
第十八招:紧随宝宝视线,巧借宝宝注意力/239
第十九招:从“听故事”过渡到“聊故事”/239
第二十招:故意读错/240
第二十一招:用认知游戏书吸引淘气宝宝/240
第二十二招:制作阅读记录单/241
第二十三招:慢阅读/243
第二十四招:增加书的含金量/243
第二十五招:童书巧收纳/243
第二十六招:周末带娃逛书店,过愉快充实的日子/246
第二十七招:一书多龄阅读法/246
第二十八招:砸掉电视背景墙/247
六大原则/248
原则一:不怕早也不嫌晚/248
原则二:互动至上/249
原则三:充满游戏精神/250
原则四:尊重宝宝/251
原则五:做彼此的阅读伙伴/252
原则六:贵在持之以恒/253
附录一解读《儿童与家庭阅读报告》,了解英文母语国家0~3岁宝宝的阅读现状/255
附录二书包项目/258
附录三中国儿童早期阅读启蒙计划/260
参考文献/262
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