青少年网络素养读本：网络游戏与网络沉迷

图书标准信息

• 作者 陈亚旭 著
• 出版社 宁波出版社有限公司
• 出版时间 2018-03
• 版次 1
• ISBN 9787552630886
• 定价 25.00元
• 装帧 平装
• 开本 32开
• 页数 224页
• 字数 99999千字

【内容简介】

习近平总书记在2016年4月网络安全和信息化工作座谈会上指出：“用社会主义核心价值观和人类优秀文明成果滋养人、滋养社会，做到正能量充沛、主旋律高昂，为广大网民特别是青少年营造一个风清气正的网络空间。”我国青少年一代是在互联网环境下成长起来的，对青少年进行网络媒介素养教育，一是让青少年正确认识、使用及发展互联网，成为网络文明的传播者、践行者，二是通过“小手拉大手”，带动全社会的网络文明建设。

 

本丛书共六册，分别围绕六个主题展开。本书《网络游戏与网络沉迷》梳理网络游戏的发展轨迹，分析网络游戏的正负能量、网络沉迷的现状与成因，总结克服网络沉迷的措施与方法。

 

本丛书除了普及相关哲学社会科学知识，进行媒介素养教育以外，还始终渗透了社会主义核心价值观的主题教育。全书融合了多学科知识，通过案例分析和问题讨论，努力做到青少年网络素养教育的通俗化、生活化、体系化。

 

 

 

【作者简介】

陈亚旭，武汉大学文学博士，广西师范学院新闻传播系主任、教授、硕士生导师、新闻传播实务研究方向学科带头人。迄今出版专著媒介生态与地域传播媒介与人生，参与编写媒介学中国大圈等书。

【目录】

总序章 网络游戏概述节 网络游戏的前世今生一、电子游戏之二、电视游戏时代三、网络游戏时代第二节 网络游戏的类型一、按游戏运行方式分类二、按游戏内容架构分类第三节 网络游戏的传播优势一、虚拟空间的无穷魅力二、天南地北的神秘玩家三、草根阶层的草根文化四、迷幻炫美的理想世界五、配合默契的玩家互动第二章 网络游戏的正负能量节 网络游戏的社会价值一、游戏是理性与感性的结合二、网络游戏已形成一个产业三、网络游戏里的传统文化印记四、网络游戏里的个体价值与团队精神五、网络游戏里的规则与角色规范第二节 网络游戏的心智教育功能一、网络游戏与自我认同二、网络游戏开发智力三、网络游戏化解烦恼四、网络游戏改度五、网络游戏带来朋友第三节 网络游戏存在的弊端一、网络游戏令人沉迷二、网络游戏影响人的性格三、游戏达人真的值得羡慕吗四、命断网吧的教训五、没有免费的午餐第三章 网络沉迷的现状与成因节 何为网络沉迷一、网络沉迷的起源二、我国青少年网络沉迷现状三、网络沉迷的行为倾向四、一位网络沉迷者的心路历程第二节 网络沉迷的社会因素一、密布街头的网吧二、无孔不入的广告三、如影随形的手游四、“读书无用论”的误区五、游戏交友的成长环境第三节 网络沉迷的个人因素一、幼稚的心灵世界二、争分夺秒的玩欲三、提高级别的热望四、欲求不满的释放五、青春期的逆反心理第四节 网络沉迷的家庭因素一、单一的教育方式二、适得其反的高压政策三、残缺家庭造成的畸形性格四、家庭条件优越≠教育条件优越五、父母角色缺失与隔代教育第四章 要游戏不要沉迷节 汲取社会的正能量一、去网吧应有所节制二、尊重需求与满足需求三、辩证地对待广告宣传四、遵守规则，保护隐私第二节 校园是心灵氧吧一、尊师重教，虚心好学二、让孤独学生不再孤独三、网络使用须适时适度四、注意力管理是门学问五、别把虚拟与现实混为一谈第三节 亦师亦友是父母一、家庭的潜移默化功能二、改进传统的家庭教育方式三、创建良好的亲子关系四、上网时间的家庭契约五、改变媒介接触行为第四节 自我管理是变化的核心一、增强自我对网络的再认识二、玩游戏时间的个人把控三、谨慎交友，远离网络“瘾君子”四、转移视线，扩大兴趣范围学习活动设计参考文献后记
作者介绍
陈亚旭，武汉大学文学博士，广西师范学院新闻传播系主任、教授、硕士生导师、新闻传播实务研究方向学科带头人。迄今出版专著《媒介生态与地域性传播》《媒介与人生》，参与编写《文化媒介学》《中国大文化圈》等书。
序言