学前儿童音乐教育（第3版）/大学本科学前教育专业教材

图书标准信息

• 作者 许卓娅 著
• 出版社 人民教育出版社
• 出版时间 2017-10
• 版次 1
• ISBN 9787107315398
• 定价 48.20元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 441页
• 正文语种 简体中文
• 丛书 大学本科学前教育专业教材

【内容简介】

　　《学前儿童音乐教育（第3版）/大学本科学前教育专业教材》是根据教育部颁发的《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》的精神，继承、吸收前人和当代有关科研成果，在25年深入幼儿园音乐教育实践，并与南京师范大学学期教育专业在校学生教学互动，以及全国超过10万人次的在职教师教学互动基础上编写的。本版教材内容与一版相比，更多地反映了21世纪以来国内外新的研究成果，并在一版试用的基础上，根据市场反应删减了篇幅。

【作者简介】

　　许卓娅，女，祖籍澳门。1951年8月31日生于南京。1974年毕业于南京师范学院音乐系；1988年毕业于南京师范学院教育系，获硕士学位。现为南京师范大学教育科学学院教授、博士生导师。
　　主要从事学前儿童的体育、音乐教育以及儿童社会性发展与道德教育方面的研究，同时也对儿童以及教师的学习心理、教学心理问题有着十分浓厚的研究兴趣。

【目录】

第一章 音乐教育概述
第一节 音乐和音乐教育
第二节 音乐教育的基本原则

第二章 学前儿童音乐教育的目标i
第一节 学前儿童音乐教育目标的结构
第二节 学前儿童音乐教育目标的内容
第三节 幼儿园音乐教育活动的目标撰写

第三章 幼儿园音乐教学活动的设计与指导
第一节 幼儿园音乐教学活动的基本结构
第二节 幼儿园音乐教学的任务分析
第三节 幼儿园音乐教学活动的基本指导方法
第四节 常见教学互动过程障碍的诊断与调适

第四章 幼儿园歌唱活动指导
第一节 幼儿园歌唱活动概述
第二节 新歌曲的教学设计
第三节 创造性歌唱教学指导
第四节 游戏化的歌唱教学指导
第五节 在教学活动中发展幼儿歌唱的艺术表现力

第五章 幼儿园韵律活动指导
第一节 幼儿园韵律活动教学概述
第二节 新作品的教学活动设计
第三节 创造性律动和集体舞蹈教学
第四节 游戏化律动教学
第五节 在律动教学中发展幼儿动作的艺术表现力

第六章 幼儿园打击乐器演奏活动指导
第一节 幼儿园打击乐器演奏概述
第二节 新作品教学活动的设计
第三节 打击乐器演奏整体教学指导
第四节 创造性打击乐器演奏教学指导
第五节 游戏化打击乐器演奏教学指导
第六节 在教学活动中发展幼儿乐器演奏的艺术表现力

第七章 游戏化的音乐教学活动设计
第一节 游戏化音乐教学设计的原则和策略
第二节 活动方案流程的设计
第三节 教学流程的“拆分与叠加

第八章 综合视野下的幼儿园音乐教育
第一节 综合主题活动中的音乐教学设计
第二节 激励幼儿自主拓展课程的音乐教学设计
第三节 日常生活中的音乐教育
第四节 创意戏剧游戏综合主题课程研究

第九章 幼儿园不同结构化程度的音乐教育活动设计
第一节 不同结构化程度的音乐教育活动及其设计
第二节 不同结构化程度的歌唱活动设计与案例
第三节 不同结构化程度的韵律活动设计与案例
第四节 不同结构化程度的打击乐器演奏活动设计与案例
第五节 不同结构化程度的音乐欣赏活动设计与案例

第十章 学前儿童音乐教育活动评价
第一节 学前儿童音乐能力发展评价
第二节 幼儿园音乐教育活动评价
第三节 评价发展的新趋势-一过程性评价
第四节 幼儿反思评价学习的内容
第五节 幼儿反思评价学习的指导

第十一章 学前儿童音乐教育的研究
第一节 儿童音乐教育研究概述
第二节 学前儿童音乐教育研究范例
第三节 教师个人及团队的实践反思研究
附录 系列层次设计思路下的音乐教育活动计划