• 解放聪明的“笨”小孩:200幅图例讲解,感统失调怎么办
  • 解放聪明的“笨”小孩:200幅图例讲解,感统失调怎么办
  • 解放聪明的“笨”小孩:200幅图例讲解,感统失调怎么办
21年品牌 40万+商家 超1.5亿件商品

解放聪明的“笨”小孩:200幅图例讲解,感统失调怎么办

10 2.2折 45 九五品

仅1件

北京丰台
认证卖家担保交易快速发货售后保障

作者吴端文 著

出版社中国发展出版社

出版时间2014-03

版次1

印刷时间2017-03

印次5

装帧平装

货号BD2

上书时间2024-11-26

   商品详情   

品相描述:九五品
图书标准信息
  • 作者 吴端文 著
  • 出版社 中国发展出版社
  • 出版时间 2014-03
  • 版次 1
  • ISBN 9787517700852
  • 定价 45.00元
  • 装帧 平装
  • 开本 16开
  • 纸张 胶版纸
  • 页数 286页
  • 字数 315千字
  • 正文语种 简体中文
  • 原版书名 感觉统合
【内容简介】
  “明明看起来很聪明啊,怎么就做不好呢?”
  这类孩子常常让老师困惑,让父母头疼不已,甚至可能生气,责怪孩子不专心、笨手笨脚、反应太慢……其实,这可能不是孩子的错,而是感觉统合问题惹的祸。
  《解放聪明的“笨”小孩》配有200余幅照片,详细介绍了怎样评估幼儿的感觉统合症状,及在家或在校可进行的感觉统合活动与游戏,以帮助发展儿童的感觉能力,改善感统失调症状。书中还剖析了感觉统合的神经生物学基础,阐释了幼儿各阶段应发展、具备的能力,针对学习困难、生活自理问题、情绪与社会互动不良状况等提出发展策略,另外针对自闭症、注意力缺失过动症等提出实用的对治方案。
【作者简介】
  吴端文,
  学历:
  台湾大学医学院复健系职能治疗组毕业
  美国加州州立大学洛杉矶分校特殊教育系硕士
  美国南加大职能治疗研究所研习感觉统合(结业于爱尔丝诊所)
  现职:
  新北市私立全人儿童发展中心主任
  吴端文感觉统合疗愈中心负责人
  长庚大学医学院职能治疗学系兼任讲师
  辅仁大学医学院兼任讲师
  台湾职能治疗学会理事
【目录】
CHAPTER1感觉统合因何重要
感觉统合是幼儿发展的重要基础,也是智能发展的基础。有句话说“头脑简单,四肢发达”,这句话对幼儿来说是非常不适当的,因为“玩”就是幼儿的生活,他们在玩耍的过程中学习,逐渐让大脑有能力整合外在环境提供的感觉信息,并且据此作出适当的行为反应,并记录、记忆有意义的信息,建构成熟的个人行为模式与生活特质。

一、感觉统合发展是幼儿发展的重要基础
二、感觉统合发展是智能发展的基础
三、感觉统合影响的发展项目
四、感觉统合障碍在婴幼儿期表现的问题
五、感觉统合发展影响的学习表现
六、感觉统合发展的过程
七、感觉统合发展的神经历程
八、感觉统合发展的神经基础
九、感觉统合治疗的特性
CHAPTER2前庭觉
小明平时看起来总是一副疲累懒散、虚弱无力的样子(姿势维持能力),专注力差,容易被外在环境影响;妈妈及老师对他说话时他常常听不懂意思、反应慢(听觉、视觉的处理):自己喜欢原地转圈和荡秋千(情绪调控策略),快跌倒时不会用手支撑身体保护自己免于受伤(维持平衡能力)。从小明的行为症状来看,可能是受到前庭神经系统失调的影响。

一、前庭神经系统的发展及结构
二、前庭神经系统的功能
三、前庭神经系统的重要性
四、前庭神经系统功能失调的行为症状
五、促进前庭神经系统发展的游戏及活动
CHAPTER3触觉
触觉是最早让人类感受到关怀、被爱及安全感的一种感觉,早期的触摸经验决定触觉敏感度可能发展的程度,对脑发育的全面品质有令人意想不到的重要影响。例如:早产儿因为一出生就被送到保温箱,缺少跟母亲身体亲密的接触,因此缺少早期的感觉刺激,在日后行为上可能表现出怕生、胆怯、退缩等现象。

一、婴幼儿触觉的发展
二、婴幼儿触觉发展的重要性
三、婴幼儿触觉发展的功能
四、触觉功能失调的行为症状
五、促进触觉发展的游戏
CHAPTER4本体觉
克里斯蒂娜女士患了感觉神经炎,丧失了全部的本体觉,她出现的症状是:除非她看着自己的双脚,否则无法站稳;手握不住东西而且会晃来晃去;她想伸手拿东西送入口中,不是拿不到就是会偏得离谱;另外,她无法自然地讲话,以往她可以流畅自如地控制音量、音调和音色,但是现在这些日常动作对她来说却是如此困难,所发出的声音呕哑嘲哳,非常难听。

一、何谓本体觉
二、本体觉的发展
三、本体觉的功能
四、本体觉的重要性
五、本体觉功能失调的行为症状
六、本体觉相关的游戏与活动

CHAPTER5婴幼儿感觉统合发展需求
CHAPTER6感觉统合发展障碍
CHAPTER7感觉调节功能障碍及治疗策略
CHAPTER8感觉区辨功能障碍及治疗策略
CHAPTER9运用肢体障碍及治疗策略
CHAPTER10婴幼儿调节障碍及睡眠、饮食障碍治疗策略
CHAPTER11自闭症幼儿的感觉统合障碍及治疗策略
CHAPTER12在学校如何实施感觉统合教学
CHAPTER13家校配合实施感觉统合活动设计及个案成效
CHAPTER14促进专注力及改善过动冲动的感觉统合策略
点击展开 点击收起

   相关推荐   

—  没有更多了  —

以下为对购买帮助不大的评价

此功能需要访问孔网APP才能使用
暂时不用
打开孔网APP