以学生为本的课堂：教师学习指南丛书以学生为本的教学设计（高中卷）

图书标准信息

• 作者 余新、李冬 著；李春艳 主编；刘莉娟 副主编
• 出版社 教育科学出版社
• 出版时间 2019-09
• 版次 1
• ISBN 9787519119652
• 定价 48.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 249页
• 字数 222千字

【内容简介】

    本书以教育部颁发的《中学教师专业标准（试行）》提出的“以学生为本、能力为重”教师专业理念为指导思想，基于多年来北京教育学院团队与英国培训团队合作开展的“2016-2018年北京教育学院协同创新学校计划——以学生为中心的课堂教学创新行动研修项目”理论研究和课程实施经验，系统梳理了“以学生为本”的教育理论，汇集了“以学生为本”课堂创新设计与实施的教学工具，以高中学科为单位，汇集教学设计与反思的成熟案例。本书包括以学生为本的教育理念、教学原则、教学方法、教学活动工具，以及以学生为本的课例反思等几部分，教育教学理念前沿，学科案例代表性广，作为一线教师、教育培训者的培训教材应用价值较大。

 

【目录】

第一章　“以学生为本”的教育理念

 

第一节　“以学生为本” 教育理念的提出背景　

 

第二节　“以学生为本” 教育理念的基本观点　　

 

第三节　“以学生为本” 的教学原则　

 

第四节　“以学生为本” 的教学设计　

 

第二章　“以学生为本”的教学设计：高中语文

 

案例1: 高三语文复习课“‘真正的英雄’论证语段写作”　　

 

案例2：高一语文新授课《与韩荆州书》

 

第三章　“以学生为本”的教学设计：高中数学

 

案例3: 高一数学新授课“等比数列”

 

案例4：高一数学新授课“几何概型”

 

 

 

第四章　“以学生为本”的教学设计：高中英语

 

案例5: 高一英语新授课“The Empty Seat”

 

案例6：高二英语新授课“Mind Your Manners”

 

第五章　“以学生为本”的教学设计：高中物理

 

案例7: 高一物理新授课“测匀变速直线运动的加速度”

 

案例8：高二物理新授课“安培力”

 

 

 

第六章　“以学生为本”的教学设计：高中化学

 

案例9：高二化学新授课“酯的合成与水解”

 

案例10: 高二化学新授课“原电池”

 

第七章　“以学生为本”的教学设计：高中生物

 

案例11: 高二生物新授课“免疫调节”

 

案例12：高一生物新授课“细胞中的糖类和脂质”

 

第八章　“以学生为本”的教学设计：高中思想政治

 

案例13: 高二思想政治复习课“社会再生产的四个环节及供给侧改革”

 

案例14：高三思想政治复习课“社会主义市场经济——解读共享单车的兴与困”

 

 

 

第九章　“以学生为本”的教学设计：高中历史

 

案例15: 高一历史新授课“两极对峙格局的形成”

 

第十章　“以学生为本”的教学设计：高中地理

 

案例16: 高一地理新授课“农业的区位选择”

 

案例17：高一地理新授课“热力环流”