阅读理论经典书系: 读书会的75个阅读作战法
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九品
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作者[西]蒙瑟拉·纱尔朵 著
出版社北京联合出版公司
出版时间2018-01
版次1
印刷时间2018-01
装帧平装
货号261
上书时间2024-07-12
商品详情
- 品相描述:九品
图书标准信息
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作者
[西]蒙瑟拉·纱尔朵 著
-
出版社
北京联合出版公司
-
出版时间
2018-01
-
版次
1
-
ISBN
9787559610713
-
定价
39.80元
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装帧
平装
-
开本
16开
-
纸张
纯质纸
-
页数
336页
-
字数
240千字
- 【内容简介】
-
《读书会的75个阅读作战法》是一本关于阅读的细致而系统的教育方法论。为使孩子们自年幼开始就能养成自书本中有所发现的能力,本书收录了经过一再检讨设计而成的75种阅读作战方法。这些方法涵盖了学龄前、小学、中学、高中等各个阶段。借由生动活泼、容易亲近的游戏形式,驱动智力运转,让孩子们克服阅读中的障碍。它将开出一条导向理解的道路,唤醒阅读的喜悦和欲望,最终使得孩子不需依靠他人,成为一位独立的读者。
- 【作者简介】
-
蒙瑟拉‧纱尔朵,西班牙记者,阅读推广人,童书评论家。曾担任儿童及青少年杂志的责任编辑和顾问。致力于阅读推广,常借由青少年出版物、图书馆和各团体、学校等,进行阅读教育活动。也与蜚声国际的国外专家和学校合作,开办儿童文学和青少年文学讲座。
《读书会的75个阅读作战法》缘起于她在西班牙“达蓝敦塔兰多”阅读团体时所举办的活动笔记,这个阅读团体开始是以小规模的讲座形式传授“阅读作战策略”。1984年,应广大粉丝要求,这些笔记集结成书,收录了25个作战策略。1998年再版时,扩展到75个。
- 【目录】
-
原再版序 1
第一章 自由阅读的启蒙
1. 聆听朗读:找出读错的地方 20
2. 分辨角色:这是谁的东西 24
3. 故事的时间和场所:什么时候,在什么地方 27
4. 体会词语的妙处:这是什么意思 31
5. 找出角色:在吗,不在吗 35
6. 书与读者的关系:我与书籍 38
7. 分析角色:他是什么样的人 42
8. 分析句子:找出伪造的句子 45
9. 人物描写:这段所描述的是谁 49
10. 朗读游戏:抓到了 52
第二章 唤醒阅读的喜悦
11. 取书名:这是我取的书名 58
12. 思考故事顺序:在前面吗,还是后面呢 62
13. 找错:误植 66
14. 正确诵读:布鲁鲁 70
15. 问答比赛:对战 74
16. 逻辑思考:各个标题应位于哪里 78
17. 关注场景:书上这么写道 82
18. 总结书籍大概:这是内容梗概 86
19. 理解写作手法:海盗掠夺文 89
20. 理解角色:谁是“法劳第” 92
第三章 激发主体的自主性力量
21. 挖掘不同视角:改变角度 98
22. 角色之间的关系:有人说他 102
23. 删减句子:想象的剪刀 105
24. 深度阅读:谁、做了什么、怎么做的 109
25. 大型阅读游戏:团队游戏 113
26. 注意倾听:在这里呀 118
27. 理解故事:这是你的 112
28. 阅读图画:从书里逃出来的角色 126
第四章 深入挖掘自身阅读潜能
29. 引导孩子讲故事:我们来说故事吧 132
30. 发现元素的作用:怎么有这么多东西呀 136
31. 思考角色的想法:为什么 140
32. 理解段落内容:哪段是正确的 144
33. 关注关键情节:这样开始,这样结束 148
34. 深入理解作者想法:为他辩护 152
35. 重视故事的顺序:在那之前,发生了什么 156
36. 提升记忆力:故事是这么写的吗 160
第五章 体味书和阅读真正的价值
37. 描述角色:哪一个是他 166
38. 区别故事角色:固定在这里
39. 找出角色的行为动机:为什么 174
40. 寻找作者意图:我是这么想的 178
41. 激发诗歌阅读力:出谜题并且加上说明 182
42. 学习诗的韵律:我的词语在哪里 185
43. 挑战记忆力:大家的记忆力 189
第六章 以阅读触碰渴望成长的心灵
44. 发现诗人情感:诗人的感受 194
45. 引发诗歌鉴赏能力:多美的诗啊 198
46. 找到完整诗作:你和我一起 202
47. 进入诗的世界:这是我的图 206
48. 吟诗训练:吟游诗人 209
49. 思考角色关系:谁和谁 213
50. 辨识图中人物:在哪里 217
51. 理解图画:有什么关联吗 221
52. 诗歌感受力:这次换我了 225
53. 专注的观察力:仔细地看,看得透彻 229
54. 抓住角色台词:谁,对谁,说了什么 232
55. 理解听到的故事:听到什么就照着做 236
56. 发现诗的价值:诗人的对话 239
57. 发现诗歌的表现法:用五言绝句来游戏 243
58. 理解诗歌的节奏和韵律:大家一起重组一首诗 246
第七章 建立完整而独特的阅读结构
59. 阅读幻想故事:那是真的吗 252
60. 阅读荒谬故事:好笨啊 256
61. 理解诗歌语言:诗人是这么描绘的 260
62. 挖掘书中内涵:这段文字有涵义 264
63. 关注书中关键信息:顺利组队 268
64. 选书根据:第一眼 272
65. 模拟书中角色:那个时候,某某这么说 276
66. 练习绕口令:舌头打结 279
67. 品味诗之喜悦:我喜欢这首诗 283
68. 分享喜欢的诗:带着诗来参加活动 287
69. 理解文字运用:词语飞走了 291
第八章 成为具有独立人格的读者
70. 理解谚语:它的意思清楚吗 296
71. 阐明作者想法:我发现了 300
72. 评论文本:好吗,不好吗 304
73. 分享书籍:喜欢这本书的原因是什么 308
74. 分享想法:说出想法 312
75. 评判各要素的价值:如果是我,就不会删掉 316
附录 320
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