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  • 教育心理学(新编21世纪教育学系列教材) 何先友 中国人民大学出版社 9787300265087 正版旧书
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教育心理学(新编21世纪教育学系列教材) 何先友 中国人民大学出版社 9787300265087 正版旧书

正版旧书 里面部分笔记 内容完好 可正常使用 旧书不附带光盘

￥ 7.04 八五品

库存23件

江西南昌
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作者何先友

出版社中国人民大学出版社

ISBN9787300265087

出版时间2019-03

装帧线装

页数308页

货号4278061

上书时间2024-05-09

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品相描述：八五品
商品描述
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书名：教育心理学(新编21世纪教育学系列教材)
编号：4278061
ISBN：9787300265087[十位:]
作者：何先友
出版社：中国人民大学出版社
出版日期：2019年03月
页数：308
定价：39.80 元
参考重量：0.450Kg
-------------------------
新旧程度：6-9成新左右，不影响阅读，详细情况请咨询店主
如图书附带、磁带、学习卡等请咨询店主是否齐全* 图书目录 *
*章 教育心理学概论
*节 教育心理学的研究对象与发展概况
第二节 教育心理学的研究原则与方法

第二章 个体心理发展
*节 心理发展含义及基本理论
第二节 心理发展的基本内容
第三节 心理发展的个体差异

第三章 学习与学习理论概述
*节 学习的性质与分类
第二节 行为主义学习理论与教学应用
第三节 认知主义学习理论与教学应用
第四节 建构主义学习理论与教学应用
第五节 人本主义学习理论与教学应用

第四章 传统的知识学习观
*节 概念与原理的学习
第二节 问题解决的学习

第五章 现代的知识学习观
*节 知识及知识的分类
第二节 陈述性知识的教学
第三节 程序性知识的教学

第六章 促进知识学习的有效途径
*节 学习迁移
第二节 学习策略
第三节 学习动机

第七章 智力与创造力的培养
*节 智力概述
第二节 创造力概述
第三节 创造力的培养与形成

第八章 品德的形成与培养
*节 品德概述
第二节 品德形成的过程与教育策略
第三节 不良品德的预防与矫正

第九章 心理健康教育
*节 心理健康概述
第二节 常见心理健康问题
第三节 心理健康辅导的主要方法

第十章 教师心理
*节 教师的心理素质
第二节 教师的心理健康与维护

第十一章 教学设计与评价
*节 教学设计概述
第二节 教学目标的设计
第三节 教学评价概述
第四节 教学评价的过程与方法

第十二章 课堂管理
*节 课堂管理概述
第二节 课堂气氛的营造
第三节 课堂规则的建立

参考文献
  • 教育心理学(新编21世纪教育学系列教材) 何先友 中国人民大学出版社 9787300265087 正版旧书

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