• 非常网赢:不一样的互联网思维解读 万建峰 浙江科学技术出版社 9787534182341 正版旧书
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非常网赢:不一样的互联网思维解读 万建峰 浙江科学技术出版社 9787534182341 正版旧书

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2.4 九五品

库存2件

江西南昌
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作者万建峰

出版社浙江科学技术出版社

ISBN9787534182341

出版时间2019-01

装帧线装

页数225页

货号4277391

上书时间2024-04-19

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   商品详情   

品相描述:九五品
商品描述
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书名:非常网赢:不一样的互联网思维解读
编号:4277391
ISBN:9787534182341[十位:]
作者:万建峰
出版社:浙江科学技术出版社
出版日期:2019年01月
页数:225
定价:30.00 元
参考重量:0.400Kg
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新旧程度:6-9成新左右,不影响阅读,详细情况请咨询店主
如图书附带、磁带、学习卡等请咨询店主是否齐全* 图书目录 *
第1章 不出现=不存在,证明你活着比活着更难
*节 蚂蚁和包子:蚂蚁能不能卖得比包子还好
第二节 线上售价为2800元的运动表,店铺为什么要卖5190元
第三节 亚马逊的收入:不靠热门靠冷门
第四节 亚马逊的利润:不赚钱的图书很重要,不买单的人也很有价值
第五节 不是真爱是无奈:当年为何与TA结了婚
第六节 没需求还是被压抑:当年为何与TA结了婚
第七节 万老师:“出现”比“优秀”更重要

第2章 用户细节 ,“嘘嘘”也能产生商机
*节 “嘘嘘”的痒点和痛点:小便池的巨大商机
第二节 连续播,无广告:《纸牌屋》的创新拍摄和创新播放
第三节 zappos为什么寄给你3双鞋?“亚洲蹲”背后的商机
第四节 用户画像:看看你的用户长哈样
第五节 万老师:客户不满足的背后是商机

第3章 互联网免费的背后,居然是盈利
*节 免费搬家如何盈利
第二节 免费杀毒,360赚钱的秘密
第三节 万老师:你也可以“免费”赚钱

第4章 简约≠简单,做减法是一种能力
*节 乔布斯砍掉70%的产品,为什么能取得成功
第二节 一生只送一个人,Roseorlly合弃了什么
第三节 万老师:简约是一种高要求

第5章 *,“WOW”+“NOW
*节 *好也*贵:苹果AirPods凭什么售价高达1288元
第二节 讯飞:输入动口不动手,翻译要失业
第三节 PocketPhoto:能放进口袋的打印机
第四节 手机镜头:不是我们变懒,而是手机变强了
第五节 万老师:做到*才能实现价值定价

第6章 迭代,每天进步一点点
*节 迭代推动消费:iPhone 7人像拍摄带来新销量
第二节 破坏性创造:小米就是不能和苹果一样好
第三节 万老师:不用很厉害了才开始,其实开始了就很厉害

第7章 得流量者,得天下
*节 找对流量:90后女孩如何用声音赚钱
第二节 背靠流量大树:小软件也能实现高收益
第三节 罗振宇:轻松盈利的背后凭借的是辛苦积累的流量
第四节 万老师:再小的个体都能找到自己的流量

第8章 社会化,汇聚人的力量
*节 碎片的力量:129年的《纽约时报》与奥巴马的平民化总统募捐
第二节 Uber和滴滴:坐别人的车上班
第三节 Airbnb:出租你的房,出租你的床
第四节 从SkⅢshare到猪八戒网:让你的特长快速变现
第五节 万老师:共享、分享、众筹,让我们换个活法

第9章 大数据,互联网的“周易”,知未明,观未见
*节 亚马逊“秒到”:*快的送货速度背后是大数据
第二节 通用与特斯拉的本质不同:数据
第三节 熟悉的中医:古老的大数据
第四节 万老师:你也能用的大数据工具

第10章 用的人多了,产品就成了平台
*节 从小米手机到小米之家:多个产品一个平台
第二节 小米充电宝:为什么又便宜又好用
第三节 亚马逊书店和超市:线上线下的平台
第四节 草根创业:建平台不如用平台
第五节 万老师:善用平台,先变型,后转型

第11章 跨界,想做将军的厨师成了一位好老师
*节 颠覆:再好的马车比不过*差的汽车
第二节 行业跨界:干掉你的不是你的*
第三节 跨界出豪杰:乔布斯、马云、里根
第四节 互联网+小公司、小品牌、小地方:小产品也能有春天
第五节 草根逆袭:万老师身边两个“小人物”的成功故事
第六节 你的未来:失业还是创富,科技是好还是坏
第七节 孩子的未来:成功靠右脑,再也不练金钟罩
第八节 万老师:跨界,想做*懂互联网的幽默老师

第12章 简单的黑科技,你学了也能用
*节 语音输入法:动嘴不动手,告别键盘与翻译
第二节 二维码:电子名片与网址导流,三秒钟传递信息
第三节 云笔记:印象笔记,让你一键“盗用”任何文章
第四节 云搜索:一分钟找到各种资料
第五节 云备份和云同步:告别U盘,随时备份
第六节 手机OCR:扫一扫,纸质资料也能再编辑
第七节 脑部思维图:留住创意,管理思想
第八节 万老师:常用的两个大数据工具
欢迎与万老师交流
后记
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