• 教育学基础 全国十二所重点师范大学联合 编写 教育科学出版社 9787504123046 正版旧书
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教育学基础 全国十二所重点师范大学联合 编写 教育科学出版社 9787504123046 正版旧书

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1.2 九五品

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江西南昌
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作者全国十二所重点师范大学联合 编写

出版社教育科学出版社

ISBN9787504123046

出版时间2002-07

装帧线装

页数347页

货号1967069

上书时间2024-04-18

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品相描述:九五品
商品描述
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书名:教育学基础(内容一致,印次、封面或*不同,统一售价,随机发货)
编号:1967069
ISBN:9787504123046[十位:]
作者:全国十二所重点师范大学联合 编写
出版社:教育科学出版社
出版日期:2002年07月
页数:347
定价:26.00 元
参考重量:0.476Kg
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新旧程度:6-9成新左右,不影响阅读,详细情况请咨询店主
如图书附带、磁带、学习卡等请咨询店主是否齐全* 图书目录 *
*章 教育与教育学
 *节 教育的认识
 第二节 教育的历史发展
 第三节 教育学的产生与发展
 第四节 教育学的价值
第二章 教育功能
 *节 教育功能的概述
 第二节 教育的个体功能
 第三节 教育的社会功能
 第四节 教育功能的实现
第三章 教育目的
 *节 教育目的类型及其功能
 第二节 教育目的选择与确立
 第三节 我国的教育目的
第四章 教育制度
 *节 教育制概述
 第二节 现代学校教育制度
 第三节 我国现行学校教育制度
第五章 教师与学生
 *节 教师
 第二节 学生
 第三节 师生关系
第六章 课程
 *节 课程与课程理论
 第二节 课程的组织
 第三节 课程改革的发展趋势
第七章 课堂教学
 *节 教学与教学理论
 第二节 课堂教学设计
 第三节 课尝教学策略
第八章 学校教育与学生生活
 *节 学生的生活环境心理、行为失范
 第二节 学校生活与学生生活
 第三节 书本知识与生活经验
 第四节 把传授知识的学校转变为培育丰富人性的学校
第九章 班级管理与班主任工作
 *节 班级组织
 第二节 班级管理的内容
 第三节 班主任工作
第十章 学生评价
 *节 学生评价概述
 第二节 学生学业评价
 第三节 学生品德评价
第十一章 教师的教育研究
 *节 教师即研究者
 第二节 教师教育研究与教育行动研究
 第三节 教师教育研究的基本方法
第十二章 教育改革与发展
 *节 教育改革与发展历程的世纪回顾
 第二节 当今世界教育发展水平的比较
 第三节 当代世界教育思潮的宏观演变
 第四节 21世纪世界是教育发展的趋势
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