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  • 信息技术与小学课程整合(高等院校小学教育专业教材) 谢幼如 高等教育出版社 9787040206012 正版旧书
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信息技术与小学课程整合(高等院校小学教育专业教材) 谢幼如 高等教育出版社 9787040206012 正版旧书

正版旧书 里面部分笔记 内容完好 可正常使用 旧书不附带光盘

￥ 2.6 九五品

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江西南昌
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作者谢幼如

出版社高等教育出版社

ISBN9787040206012

出版时间2007-01

装帧线装

页数374页

货号389016

上书时间2024-04-18

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品相描述：九五品
商品描述
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书名：信息技术与小学课程整合(高等院校小学教育专业教材)
编号：389016
ISBN：9787040206012[十位:]
作者：谢幼如
出版社：高等教育出版社
出版日期：2007年01月
页数：374
定价：34.90 元
参考重量：0.500Kg
-------------------------
新旧程度：6-9成新左右，不影响阅读，详细情况请咨询店主
如图书附带、磁带、学习卡等请咨询店主是否齐全* 图书目录 *
*章 信息技术与小学课程整合概述
*节 信息技术与小学课程整合的止标与意义
第二节 信息技术与小学课程整台的实脆

第二章 信息技术与小学课程整台的现状与发展
*节 中国大陆有关信息技术与小学课程整合的研究项目简介
第二节 中国香港有关信息技术与小学课程整合的研究项目简介
第三节 国外有关信息技术与小学课程整合的研究项目简介
第四节 信息技术与小学课程整台的现状分析与思考

第三章 信息技术与小学豫程整合的主要理论依据
*节 现代学习理论
第二节 现代教学理论
第三节 教学系统设计理论

第四章 信息技术与小学课程整合的教学资源
*节 网络教学资源概述
第二节 网络教学资源的类型
第三节 网络教学资源的建设
第四节 网络教学资源的主要开发工具
第五节 网络教学资源的标准规范

第五章 信息技术与小学课程整合的教学模式
*节 基于信息技术环境的教学模式
第二节 信息技术与小学课程整合的六种主要教学模式

第六章 信息技术与小学课程整合的教学设计
*节 基于信息技术环境的教学设计
第二节 教学目标的设计
第三节 学习者特征分析
第四节 学习环境的设计
第五节 学习活动的设计
第六节 教学过程结构的设计
第七节 学习评价的设计

第七章 信息技术与小学课程整合的教学策略
*节 基于信息技术环境的教学策略
第二节 信息技术与小学课程整合的课堂教学过程控制策略
第三节 信息技术与小学课程整合的教师指导性活动
第四节 基于网络环境的分层教学
第五节 基于网络环境的自主学习
第六节 基于网络环境的协作学习
第七节 基于网络环境的研究性学习
第八节 基于网络环境的问题解决学习

第八章 信息技术与小学课程整合的教学评价
*节 基于信息技术环境的教学评价
第二节 信息技术与小学课程整合的教学评价方法
第三节 信息技术与小学课程整合的发展性评价
第四节 信息技术与小学课程整合的电子作品评价

第九章 信息技术与小学课程整合的研究方法
*节 行动研究法
第二节 实验研究法
第三节 评价研究法

第十章 信息技术与小学课程整合的研究实践
*节 小学语文“水风景篇”网络协作学习活动的设计
第二节 基于专题学习网站的小学几何课堂教学模式的设计
第三节 小学英语“Our Big Family”网络协作式教学模式的研究
第四节 小学科学“生理与健康”探究性学习网站的开发与应用
参考文献
后记
……
  • 信息技术与小学课程整合(高等院校小学教育专业教材) 谢幼如 高等教育出版社 9787040206012 正版旧书

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