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我的小小动物园[日] 大岛加奈子

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￥ 9.5 3.8折 ￥ 25 九品

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作者[日] 大岛加奈子

出版社接力出版社

ISBN9787544876889

出版时间1970-01

装帧平装

开本其他

定价25元

货号1634114050026229248

上书时间2024-11-17

浓诚书店

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品相描述：九品
商品描述
作者简介
大岛加奈子
出生于日本神户，小时候在非洲生活过。日本多摩美术大学油画系毕业后，在法国接受了一段时间的艺术培训，开办了绘画教室“Lale工房”。现为日本科学绘画协会会员，主要从事儿童科学与自然图画书的创作。

目录
《我的小小动物园》无目录

内容摘要
自己动手在家里做一个动物园，亲手建造小小生态圈，从动物园搬运动物的小角度了解野生动物的特性和需求。本书全面地展示了有趣又简单易行的自然观察方法，让孩子变身小小博物学家，掌握科学探究的基本方法。

主编推荐
1.引进自世界上第YI个专为孩子打造的科学绘本月刊品牌《科学之友》，秉承松居直倡导的教育观，尊重孩子感受和体验，让孩子亲近自然，从大自然中获取丰沛的能量和无穷的乐趣。《科学之友》不注重罗列动植物、事物和自然现象的知识点，而是注重故事性，帮助孩子体验“发现”的惊喜。《科学之友》的讲述方式很好地体现了3—6岁孩子的心理认知规律，贴近孩子万物有灵的思维，把自然中的生物都当做有生命有意识的个体来描写。让孩子的心灵为之颤动，发现周围世界到处充满着有趣之处。2.多元的自然主题，从多个维度带孩子探索身边的大自然，培养小小博物学家。这套书包含7册，7个自然教育主题。从家中到公园，从山林到动物园，从春天到冬天，植物到动物，全面地展示了有趣的自然观察方法。人与自然有着天然的联系，在孩提时代，孩子须从自然中获取力量，促进身心发育。让孩子健康成长的优选方法是让他们充分沐浴在大自然中，在自然中奔跑、游戏，认识身边一花一草，一虫一鱼，自然永远能给孩子们带来最丰沛的能量和乐趣。3.把课堂搬到大自然里，发展孩子的“自然探索智能”，促进自我主导型学习, 培养孩子的科学探究精神。心理发展学家加德纳曾提出 “多元智能理论” ，第八种智能即“自然探索智能“，也叫“博物学家智能”，和语言、逻辑、空间等7种智能一样重要。将孩子的学习融入大自然中，能更直接地让孩子主动学习，提高孩子体验、观察、分析和思考等能力。调动身心探索自然的过程，会促进自我主导型的学习，为融合多学科的能力打下基础。从认识动植物和自然环境的能力，发展为动手操作、实验以及在科学领域的研究能力。4.引导孩子观察自然规律、生命现象，注重生命教育、人文教育。孩子们亲手栽种植物，观察、照顾小动物的过程中，会渐渐懂得：种一棵植物，需要他细心地挖土、浇水，保证合适的温度、光照；饲养一只小小的动物，需要他勤勉地喂食、清理卫生，不然，植物会枯萎，小动物会死亡。这个过程，孩子们会自然而然地感到对生命负有责任。孩子的心理会与被照料的小生命一样得到成长与发展，这种尊重自己看护的小生命会发展为尊重一切的生命。培养孩子科学素养的同时，给孩子人文教育、生命教育。5.专业科研人员、作家、艺术家共同打造，科学性、故事性、艺术性俱佳。参与本辑书创作和审定的，有各个专业领域的科研人员和专业机构：《苔藓的世界》理学博士上野健监修，毕业于日本综合研究大学院大学，专门研究苔藓生态学。《怎样搬运一只长颈鹿》东京动物专门学校教授川原祥孝、川原鸟兽贸易有限公司山冈孝一参与；《我的小小动物园》厚木乡土博物馆生物研究员槐真史，《一起来捉虫》作者井上大成是毕业于千叶大学自然科学研究生院的博士，就职于日本森林综合研究所多摩森林科学园。每册书艺术风格不同，综合科学的严谨和艺术的美感。

媒体评论
《科学之友》让孩子在感到愉悦的情境中，以游戏的方式，鼓励他们自主观察、发现、体验，更能产生不可磨灭的印象，从而内化为他们自己的知识。而更重要的是，他们可以从中获得观察与实践的方法，不断应用于日常生活中，继续发现并拓展。也许可以这样说，好的科普读本，带来的收益应该是在书本之外的。——阅读推广人阿甲对孩子进行科学教育，需要生活的味道，需要儿童的趣味，需用从孩子的视角去打量去好奇去追问去探寻，而不是从知识的角度去灌输去讲解。这一点，这套《科学之友》显然做得特别好，以至于让我这样一个大人，也看得津津有味，不只是因为懂得了生活中的常识，更是被其中天真的语气所吸引，也被这群可爱的作者所打动。儿童的身体是柔软的，出现在儿童世界里的一切事物也应当是柔和的。生硬的教育请离开。好玩的故事请进来。       ——知名阅读教师、儿童阅读推广人、三叶草故事家族创始人  周其星  “科学之友”巧妙结合了科学性、人文性和艺术性，帮助幼儿开启探究外部世界和认识内部世界的眼睛，同时也为孩子们插上一对想象的翅膀，在科学与幻想间自由驰骋，在文学和艺术中尽情欢愉。值得亲子共读，也适合在幼儿园和学校科学活动中广泛运用。                                        ——北京师范大学副教授  姚颖《科学之友》在乎的不是知识量，而是看重孩子们面对生活时眼里是否会闪光，是否对生命、对世界抱持一种持续的好奇和热爱。——童书妈妈三川玲

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